跨越山海，千里送课。2023年9月，在市教育局组织下，三名来自不同学校的李沧教师，相约来到甘肃陇南，开始了为期一年的支教工作。他们投身一场难以忘怀的“山海情牵”支教之旅。如今，在千里之外的他们已经度过了三个月的支教生活，一起听听大山那边传来的支教感受。

　　王毓 青岛文正小学

　　“妈妈”老师

　　怀揣热爱奔赴远山

　　来甘肃陇南支教三个月有余的王毓老师，因实现了自己多年的支教梦想而倍感幸福。在这里，她时刻牢记自己是一名青岛教师，一言一行代表的是青岛教师形象。每一天，她都早早地走进教室，和孩子们一起学习；课堂上，她关注全体学生，设计科学有趣的教学环节，满足不同层次学生的学习需求；课后，她抓紧点滴时间为孩子们答疑解惑。为了激励孩子们，她还自费购买了大量文具，奖励给勤学上进的学生。她付出了真心与爱，也收获了满满的爱，学生们都亲切地称呼她“妈妈老师”。

　　“年轻时就有支教的梦想，一直没有实现，所以能来支教感到很幸运。”来康县任教数学学科的王毓来自青岛文正小学。从教之初，教过几年语文，但是，一次偶然的机会成为一名数学老师，这才发现数学学科的教学更适合自己。“我喜欢和学生一起探究、一起辨析，课堂上和孩子们交流、思维碰撞，看到孩子们的思维缜密性、灵活性得以提升，我觉得当一名数学老师很幸福。”支教三个月，王毓认为当地的老师非常敬业，但这里的孩子急需开阔视野。王毓支教的学校里的孩子，大部分父母忙于生计，很多都是把孩子交给老人，自己在外打拼。“像我们班里51个孩子，学前读书、认字的不多，家里也没有条件给孩子买书。”

　　虽然孩子们的家庭情况并不理想，但孩子们的朴实、纯真令她感动。王毓说：“孩子们喜欢老师会用自己的方式表达，比如悄悄靠近老师，羞涩地抱一抱我；家里刚炒的栗子，就用小手握着，拿给我的时候还热乎着；糖果不舍得吃，悄悄塞到我的口袋里，然后转身就跑……”这些细枝末节的情分，令王毓在这三个月里每天都沉浸在爱里。“我爱他们，孩子们也回报我满满的爱。”课堂上，王毓鼓励这些羞涩的孩子积极参与课堂展示，三个月的训练已经初见成效。学生们从一开始的腼腆不敢说话，到现在能主动走上讲台，勇敢地把自己的观点表达出来。这种改变短期可能看不出什么效果，但王毓相信，这种勇于展示自己的自信会影响他们的整个学习生涯。

　　对于接下来的支教生活，王毓希望能通过自己的力量，让班里的孩子们爱上数学，养成良好的学习习惯。王毓说：“良好的习惯是学习之路的根基，如果孩子们能在我任教这一年里，有些收获，那我离开这里的那一天，回首这段支教经历，将无怨无悔。”

　　黄永俊 青岛大枣园小学

　　寓教于乐

　　把体育教育带进大山

　　他是孩子们眼中尊敬的“黄老师”，也是孩子们最崇拜的体育健将，支教三个月里，他的出现让大山那边的孩子，感受到了体育的魅力，在孩子们心中种下体育梦的萌芽。

　　来自青岛大枣园小学的黄永俊与王毓一起，在县城关二小学支教，任体育老师，“我希望能给孩子们创造愉悦的课堂氛围，通过游戏和运动，寓教于乐，激发学生们参与体育运动的兴趣。”在来陇南支教前，黄永俊已经在脑海中勾勒出了一幅理想育人蓝图，他不仅要让孩子们学习了解很多体育运动，更要让孩子养成良好的体育锻炼习惯，磨炼耐力意志力，拥有战胜困难的勇气，真正做到促进身心共育，把更好的体育教育理念带给山里的孩子。

　　“和孩子们一起奔跑跳跃，踢球投篮，我仿佛也回到了童真时代，和孩子们一同享受美好童年。”来到学校后，黄永俊被当地孩子们一张张懵懂稚嫩的笑脸，课堂上那对知识充满好奇的神情打动。“这里的每个孩子身上都可以看到珍贵的童真。”在黄永俊看来，当地的孩子朴实单纯，更珍贵的是懂得感恩。他们学会了踢足球、打乒乓球后会主动表达“谢谢老师”，哪怕腼腆害羞，也会将写下的小纸条悄悄塞给黄永俊，“这些简单的日常总是会让我心头一热。”黄永俊说，与孩子们一起在操场奔跑玩耍，让黄永俊看到了教育的责任与力量。支教的这段时光里，太多来自于孩子们的温暖与感动，让黄永俊产生了对未来教育的思考。有的孩子说：“我以后要当足球运动员，为国争光！”有的孩子说：“我以后也要像黄老师一样做一名体育老师。”每当听到孩子们这样的声音，看到孩子们对体育如此热爱，都让黄永俊期待着下一堂课的到来。

　　作为体育老师，在体育课上他会给予孩子们足够的爱与关注，以自身的形象去影响他们，在传授体育知识的同时，让学生学会不断追求进步，发掘自己的优点和潜力。对于未来的支教规划，黄永俊感慨：“支教让我接触到了不一样的孩子们，尽管这里物质条件并不优越，但孩子们坚强乐观，积极开朗的性格是最珍贵的。心怀感恩，感恩这片土地，感恩这些孩子。”

　　郭忠伟 青岛东川路小学

　　校长来支教

　　立足实际把更好的给孩子

　　青岛东川路小学副校长郭忠伟支教的学校是新建的县城关三小学。郭忠伟刚来时，学校连操场还没建好，很多教育硬件设施还没有配备齐全。

　　“带着一份责任来支教，就要立足实际把学校工作做好。”支教三个月来，郭忠伟主要从事道德与法治教学，此外，还负责学校建设和教师培训等相关工作。随着越来越多的乡村学生到县城里上学，学校教师人手不足时，他又兼任学校的语文科目教学。他得知学校图书配备不足后，便主动联系青岛的爱心企业为学校捐赠图书。在他的努力下，学校收到捐赠图书1200余本，价值21000余元。

　　面对学校年轻教师多，教研活动少的实际情况，郭忠伟积极联系原单位名师工作室与学校开展线上教研活动，老师们纷纷表示收获很大。“想到自己只能在这支教一年，总觉得能做多少就尽量做，也希望能把自己所有的能量都用在这里。” 郭忠伟告诉记者，为了给学校培育优秀后备教师力量，除了上课之外，他还承担了教师培训的任务，组织全体教师学习课程标准，介绍青岛地区课程设置、开发和利用情况，从学校实际出发，做优每一项工作。

　　回顾三个月来的支教生活，郭忠伟认为可以用“累并快乐着”来形容。“工作虽然繁忙，节奏与青岛也不一样，但是很充实，很快乐。”孩子们淳朴、可爱、努力，郭忠伟看着就打心眼里喜欢。为了真正能帮到学校里的孩子，郭忠伟把班里的孩子家庭情况摸了个底。“班里大约一半的孩子都是留守儿童，老人带着孩子的情况比较多。相对而言家庭教育缺失，学生习惯养成存在问题。” 郭忠伟说：“孩子们非常喜欢上我的课，愿意和我一起聊天、玩耍。我也愿意陪在这些孩子身边，愿意当他们的第二个‘爸妈’。”接下来，郭忠伟将继续对本校的品学兼优的学生进行摸底、家访、调研，组织青岛东川路小学的家委会搞一次“山海相牵，一生相伴”——青陇家庭手牵手活动。

　　三位支教老师时刻坚守教育初心，尽所能、展所长，传递青岛教育的丰富经验，践行青岛教育帮扶的光荣使命。

　　本版撰稿 观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾

　　图片由受访人提供