青岛铜川路小学 六年级6班 范可意 指导老师 张彤

　　我的拿手好戏既不是弹钢琴，也不是踢足球，而是和小动物打交道。

　　上个月，奶奶家的大狗圆圆生了四只小狗。小狗刚出生两周，我便迫不及待地将一只小狗接回了家。一进门，它就缩在纸箱角落，浑身发抖地“汪汪”叫，圆溜溜的眼睛里透着害怕。我把一件软软的旧毛衣放了进去，又塞了一个毛绒玩具，蹲在旁边轻轻说：“别害怕哦，以后这就是你的家啦。”接着转身给它泡了一碗软软的狗粮。过了好一会儿，它才偷偷凑过来，小口小口地吃着狗粮，尾巴轻轻晃了晃。我知道，它放松下来了。

　　之后，我慢慢摸索出照顾小狗的门道。梳毛时，得顺着它的毛轻轻梳，要是它眯起眼，喉咙里发出软软的哼唧声，那准是舒服得快睡着了。每次喂饭，我会多盯着它一会儿：要是它小口小口地细嚼慢咽，说明不饿；要是扒着碗“呼噜呼噜”地吃，下次就得给它多添两勺粮，免得它没吃饱总舔空碗。一开始，奶奶总念叨：“这小家伙还没断奶，你可别喂坏了。”后来见我把小狗照顾得油光水滑，便笑着说：“你还真用心了呢！”

　　我还能从它的叫声中听出需求。有次它低沉地叫个不停，我先递了水，它闻了闻没动；又赶紧泡了狗粮，它立刻凑过来扒着碗吃——原来这次是饿了，不是渴。要是叫声尖又长，那准是扒着门想出门玩了。

　　大概是我总琢磨它的喜好，我们也越来越亲。我写作业时，它自己叼着玩具玩够了，就会轻轻凑到我脚边，把小脑袋搭在我的脚腕上，暖乎乎的一团贴着我。

　　有一天，小狗的叫声格外反常，既不是饿了的急躁低吼，也不是想出门的尖声长叫，而是围着窝转来转去，边叫边往门外探头，声音里满是委屈。我一下子懂了：它这是想念狗妈妈圆圆了呀！

　　我用围巾把它裹得严严实实的，小心翼翼地抱着它往爷爷奶奶家走，一路上还轻轻拍着它的背安抚：“别急呀，马上就能见到妈妈啦。”一进门，小狗就挣扎着下来，立刻扑向圆圆。圆圆弓着背，用脑袋蹭它的身子，前爪轻轻护着它。小狗踮着脚拱着圆圆的下巴，哼唧声软乎乎的。我站在一旁看着，心里也暖暖的。

　　妈妈走过来笑着说：“这小狗聪明着呢，知道谁对它好，怪不得全家最黏的就是你。”我看着可爱的小狗，却突然明白：原来我的拿手好戏，不过是学会了细心观察，把耐心的陪伴藏进每一次喂食和抚摸里。你给小动物真心，它就会把整个毛茸茸的爱与信任捧到你眼前。

　　●老师点评：本文以“与小动物打交道”为核心，选材鲜活、情感真挚。小作者通过“安抚小狗”“摸索照顾门道”“读懂思念叫声”等典型事例，层层展现“拿手好戏”的内涵。而细节描写如“尾巴轻晃”“脑袋搭脚腕”生动传神，让“懂动物”的能力具象可感。结尾由事悟理，将“拿手好戏”升华为“真心与陪伴”，立意深刻。全文结构清晰、语言质朴，是一篇兼具生活气息与情感温度的佳作。