本报12月27日讯  从家庭小实验到校外大课堂，科学教育实验校是如何做的？取得了哪些成果？12月26日，在胶州市第六实验小学，青岛市教育局相关工作负责人，各区、市教体局分管相关人员，以及各国家级、市级科学教育实验校校长近200人齐聚一堂，就2024年各实验区、实验校在探索科学教育有效实施新路径、构建发展新格局方面所积累的宝贵经验和取得的创新成果进行探讨交流。

　　上午8时40分，与会嘉宾参观了胶州市第六实验小学的科学成果展，展出内容丰富多样，从充满想象力的科幻画到纸船承重、萝卜高塔等科学小实验，再到人工智能领域的人机交互展示，充分展现了孩子们对科学探索的热情。在活动中，胶州市第六实验小学科学老师尚燕为五年级学生带来了生动的《生物的启示》科学课。课程通过小组实验，帮助学生理解圆筒结构的承重能力和仿生设计的概念，激发学生们对科学的兴趣。

　　在经验交流环节，市南区、西海岸新区和胶州市分享了各自的科学教育实践经验。青岛三十九中通过项目式教学，让学生在研究中成长，在各类竞赛中频频获奖。胶州市第六实验小学则通过实验教学和中小学实验名单的上墙，为其他学校提供了实践参考。

　　在“科学教育协同路径与实践分享”主题沙龙中，胶州市第六实验小学、上合示范区实验小学、胶州市李哥庄中学、胶州市第一中学教师代表、家长代表，分享了教育实践中的经验，一同探索了科学教育从家庭小实验到校外大课堂的多元路径。胶州市第六实验小学、上合实验小学通过“我是小科学家”家庭实验微课程，学校为家庭提供了丰富的实验资源，鼓励孩子们在家庭中进行小实验。胶州市第六实验小学外聘的科学副校长张术臻，作为青岛海科生物技术公司的负责人，让学生们走进企业，亲眼见证生物科技是如何从实验室走向市场的。上合示范区实验小学，依托地理位置优势，定期组织上合之珠科学研学活动，让学子们走进社会大课堂，感受不同国家的风土人情，拥抱多元文化。

　　当天下午，义务教育科学课程标准修订组成员、中国科学院国家天文台研究员郑永春以《火星，中国来了》为主题，为学生和嘉宾们讲解火星奥秘，并提出科技教育应开放校门，链接社会科学教育资源，通过实地探究，培养学生的科学兴趣和能力。

　　（观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 马妮娜 马丙政 摄影报道）