□青岛日报/观海新闻记者 赵黎

　　中考在雨中结束，超银中学老师撑起伞，为学生开辟了一条无惧风雨的通道；青岛晨星学校的老师拉着手，带孤独症学生感受大自然；疫情期间，莱西一中的老师为居家学习学生送去教材；胶州张应小学老师刘文杰和同事抱着电脑送到了学生所在的张应小埠头村，确保网课一个都不少……在我们身边有许许多多普通老师，他们也许没有惊天动地的故事，但他们在一个瞬间奉献的温暖，足以让人铭记。

　　近日，由青岛市教育局、青岛日报主办，青岛日报社科教卫全媒体中心、青报教育在线承办的——寻找身边教师“微感动”故事活动启动。在“青岛教育家”公众号后台，不少学生和家长发来了身边老师的“微感动”故事。

　　吃火锅20分钟，给陌生学生讲题40分钟

　　8月10日中午下着雨，崂山区北宅街道的一个火锅店里，店主忙着招呼客人，他女儿就趴在开放式的柜台上，认真地做数学作业。一位女顾客点餐时经过，无意中瞟了一眼，发现孩子翻开的本子上错了两道题。她坐到女孩身旁，指出问题，讲解运算原则，再给孩子出题练习。等女孩豁然开朗时，时间已经过去了40分钟。女顾客匆匆地吃了20分钟的饭就离开了。这一幕，被店里的监控摄像头拍了下来。老板忙完了才听孩子叙述经过，忙把视频发到朋友圈，寻找感谢这位热心顾客。

　　“她讲得清楚又好懂，肯定是老师！”女孩猜得没错，朋友圈里有人给出答案，讲题的女顾客是超银崂山小学四年级数学老师周尚坤。

　　当天，周尚坤在学校周边家访，中午在附近吃饭。“给学生解答问题是老师的‘职业病’。”这位从业11年的老师说，平时在办公室，课间会有各个年级和班级的学生来问问题。如果学生的任课老师不在，其他老师都会热心地把学生招呼过去，认真给予讲解。“火锅店环境嘈杂，周围顾客在吃饭、聊天，可那个孩子趴在柜台上安安静静地学习，看着让人感动。所以我就多留意了一下。”一眼扫过，周尚坤就发现孩子的知识结构有问题。“看她想不出解题思路，而我就忍不住去指导。”记者采访时，周尚坤特别不好意思，她一直说自己做了一件所有老师都会做的事。

　　超银学校（崂山校区）校长梁之合：周尚坤老师的无心之举，透出的是难以掩饰的师者情怀，是刻进骨子里的善良，是“幼吾幼以及人之幼”的大爱。同时，周老师也是超银诸多优秀教师的缩影，正如她所说：“我只是做了我该做的，我相信任何一个超银的老师都会这样做。”这是超银文化中爱学生的基因，也是教育者爱每一个孩子的本能。

　　学农间隙，班主任给学生洗头发

　　在“青岛教育家”公众号后台，青岛大学附属中学2021级10班的李若涵给记者描述了这样的瞬间：“学农，是我第一次独身一人离开家。带着十分的茫然、二十分的忐忑、自理能力几乎为零的我与大家一起踏上征程。在学农基地排队时，班主任李娟老师突然我把叫了出来，我担心自己是不是犯了什么错误。让我没有想到的是，她温柔地说：‘中午休息时，老师帮你洗个头发吧，我看你的头发都出油了！’”

　　午休时，李若涵来到李娟老师的宿舍。她蹲在淋浴花洒下，李娟为她打上洗发露，揉搓着她的头发，不时地问：“这里痒不痒？”“水温行不行？”……“老师熟练的动作和声声的询问，瞬间让我想起了一个人——妈妈！那一刻，我的眼眶红了，一半因为感动，一半因为思念。我想：最好的老师也不过如此了！”洗完吹干，李娟老师给李若涵拍了一张照片，照片中的李若涵笑得灿烂耀眼。

　　青岛大学附属中学校长张凤瑛：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师给予孩子们的，不仅仅是知识，还有关爱、感动和希望！李娟老师就是这样一位用爱心、细心、耐心于细微处温暖着学生，春风化雨般地滋润着学生成长的好老师!在那学农离家的日子里，老师用温暖的言行，给第一次独自离家在外的孩子爱与力量，让孩子不再茫然，不再忐忑，给孩子的世界播种下一个充满希望的春天！

　　一个月家访６次，拽回掉队学生

　　青岛西海岸新区大村初级中学是一所乡镇学校。今年疫情期间，学校课堂改成网课，这给家长太忙、学生自控力较差的农村家庭带来了全新考验，也给班级管理增加了难度。

　　刘同琴老师班上有一个调皮的男生，网课期间经常“失联”。刘同琴想方设法联系到该村村主任，请他去学生家里看看，但孩子上课情况仍然没有好转。于是，刘老师来到学生家。面对老师，孩子说了实话，自己上网课时都在玩游戏。刘同琴和学生讲明网课的重要性以及老师的期望，学生也答应以后会按时上网课。然而随后的几天，情况还是没有明显改观，学生常常上不了5分钟就下线了。刘同琴第二次进村家访，让学生感觉到老师和同学们都牵挂着他，班级大家庭不希望他掉队。寒风中刘同琴流下了眼泪，学生也热泪盈眶。以后的每一个早读、每一次网课，她都会单独呼叫这个学生。虽然这个学生还是坚持不了一节课，但能进课堂就是进步。一周后，刘同琴第三次“光顾”。这次她带着书本送教上门，鼓励学生不着急，慢慢补。学生不解地问：“老师，你为什么这么重视我？”刘老师说：“孩子，从你上初一，我就很喜欢你，你的聪明劲不比任何人差，只是习惯不好。我想帮助你改掉网游习惯。”就这样，一个月她家访了6次。学生学习积极性提高了，进步很大，家长逢人就说“孩子遇到了好老师”。

　　青岛西海岸新区大村初级中学校长丁相华:不追求轰轰烈烈，干起工作却精益求精；没有显赫的地位，却一直默默地耕耘；没有豪言壮语，却深情于三尺讲台。刘同琴就是这样一位深度扎根农村教学一线十几年的优秀教师。她把学生当成自己的孩子精心呵护，缘于她对“教学一天，就要为学生负责24小时”的职业坚守和对农村孩子未来的殷切期待。她对每位贫困生的家庭状况、思想学习情况等了如指掌，有针对性地进行心理疏导、学业帮助和经济帮扶。在多年的工作中，她以先进的教育理念、踏实的工作精神、出色的业务水平和突出的教育实绩赢得师生和家长们的普遍赞誉。她以实际行动履行了一位人民教师的神圣职责。

　　线索征集

　　告诉我你身边的教师故事

　　我们希望听您讲述校园中老师的温暖瞬间，讲台上老师的熠熠生辉，教室里老师的诙谐幽默，甚至是紧急关头老师的勇敢担当……线索要求：信息真实，可以是文字描述，可以是视频或照片，也可以简要讲述，留下联系方式，由记者回访整理成稿件。青岛日报社观海客户端、青岛教育家公众号会刊登您讲述的教师故事，并在青岛日报教师节专刊中适量选用。

　　线索征集方式：学生、家长可关注“青岛教育家”公众号，后台留言。

　　征集作品体裁可为文字稿件、照片或短视频。单位或个人报送均可。需简要说明故事发生时间、地点，并注明作者姓名、手机号码等联系方式。作品必须是原创。