崔世俊

　　早上6点15分，准时上了电梯。碰到了熟悉的邻居，她惊讶地问，怎么比上学期走得还早？我笑笑说高三了。他们同情地说，“这也太早了，高三太辛苦了。”我还是笑笑，和他们说了再见。

　　从教几十年了，很多事只能自己消化，很多情绪被擦去。不过，对于教学和班主任工作，我从来没有吝惜过一句。课堂是我的主阵地，班级是我的管理场。我在独属于自己的土地上，自由驰骋，用心耕耘，滔滔不绝甚至口若悬河，以真诚的用心和孜孜矻矻的钻研浇灌着一届又一届学生。哪怕嗓子已经嘶哑，“我也应该用嘶哑的歌喉歌唱”。

　　我收获着小小的幸福——当备课有新的发现，当课堂有碰撞的生成，当学生解除了疑惑，当他们笨拙地表达对我的喜欢。教师节一个学生送我信，说“是她人生路上的菩萨”；毕业多年的学生截屏学校表白墙上的话“崔老师让语文变得更美丽”；已经为人父母的学生多年后突然建了群，然后纷纷祝我教师节快乐，还包括当年那位被我严厉责骂过的女生……

　　以微光赠予他人，终会被世间温柔照亮。

　　然而，于高中老师而言，幸福是概率，辛苦才是日常。教学是个良心活。工作越久越体会得到，年龄越长越不能、不敢、不允许自己昧良心。因为我的职责是育“人”，不是管“物”。

　　为人师表，心存敬畏，更要多去爱，去体谅，去给予，去付出。人生漫漫，多给予才能多幸福。就像歌里唱的“我把我唱给你听，用我炙热的感情感动你好吗，岁月是值得怀念的留恋的”。

　　路途遥远，我们幸福前行吧。