高考将近，“高考期间AI工具将禁用”的话题最近在网络热传，豆包、元宝等多家AI平台都表示，会在高考期间暂停或限制拍题答疑等功能。按理说，考生不能携带电子产品进入考场，用AI作弊的可能性不大，但高考本来就受到全民关注，安排得更稳妥一点也是好事。

　　在相关新闻的评论区内，也有众多网友感慨：现在的AI功能这么强大，考试的意义是什么呢？由此引出的更重要问题是，当下基础教育的目的，是否就是让同学们“答对题目”？

　　应该承认，就算一位同学再怎么天赋异禀、博闻强识，也比不过已经掌握人类千百年来积累的知识和信息的AI。不管是用AI答数学题，还是写作文，现在都是一秒钟的事。既然如此，我们的基础教育到底还能教给孩子们什么呢？

　　当下的AI不仅正在深刻改变孩子们学习的方式，也在重新塑造教育本身的角色、职能。教育不能再简单地停留在知识传授的层面，而必须向学习引导转型，着力激发孩子的创造力、创新精神。那么，什么又是真正的“创造力”“创新性”呢？

　　事实上，从教育部近年来对高考命题提出的要求看，考试的目的不仅是“考查基础知识、基本技能、基本方法”，而且还包括“引导学生融会贯通、灵活运用”。换言之，一位同学不能只会背古诗、背单词、背公式，更应该能在特定情境下学会调动所储备的知识。用大白话来说，孩子们光“知道”知识不够，还得会“用”。

　　AI大模型的强大毋庸置疑，但它也有局限，那就是它的运行高度依赖由语言功能塑造的“规则”，一旦运用不当，就有可能陷入教条主义。

　　在人工智能时代，技术进步几乎渗透到人类生活的方方面面。在未来人人都会用AI的大背景下，只会更加凸显“实践智慧”的重要性。对今天的孩子们来说，比起拼命往大脑里存知识，更要紧的是学习“如何学习”，尤其要防止过度依赖AI造成的头脑僵化和思维懒惰。李勤余