毕业季，国内不少高中在为学生举办成人礼。身穿礼服、挽着父母的手臂走过“成人门”、相拥而泣……这些环节似乎已成为标配。

　　然而，这样的安排也引发了一部分家长的质疑。有家长在问政平台上留言，“最近看到很多地方高三举行所谓的成人礼，学校把家长学生叫到学校，穿着礼服举行仪式，没有考虑不同家庭情况，一味打着亲情牌……建议教育部门能建议学校禁止举办这种活动。”

　　关于成人礼的形式，相关部门早有规定。2018年，共青团中央发布《全国中学生18岁成人仪式规范（试行）》，对成人仪式工作目标、基本原则、参与主体、活动时间、活动地点、基本程序、誓词内容、仪式标志、组织实施等9方面内容进行了规范。家长的质疑和不满，不是否定成人礼本身的价值，而是反感其脱离育人初心的形式化。

　　令人遗憾的是，当下不少成人礼，早已偏离上述规范的精神，沦为追求场面、刻意催泪的“面子工程”。

　　感恩本是发自内心的自然流露，一旦变成必须完成的“当众作业”，几乎成了道德绑架，不仅无法触动心灵，反而容易引发学生的尴尬与逆反。

　　成人礼的本质，是一场关于责任、独立与担当的成长教育，而非一场精心编排的情感秀。这场仪式的意义，在于让学生明晰成年后的权利与义务，懂得感恩、敬畏规则、扛起责任。

　　换言之，成人礼的价值不在于礼服多华丽、场面多宏大，而在于能否真正触动学生内心，完成精神层面的成长蜕变。

　　教育的真谛，从来不是刻意制造感动，而是润物无声的滋养。家长反对成人礼的呼声，也是对教育回归本质的期盼。  胡欣红