本报12月26日讯 日前，海尔学校重磅打造的特色课程品牌“阿尔法课程”正式发布，通过校长解读理念、课程方案发布、勋章体系揭幕、“问学乡野”成果展示等环节，全方位呈现了这个国内领先的“全场景实践+个性化成长”课程体系。在生存挑战中锤炼意志，在职业体验中洞察未来，在志愿服务中厚植情怀，在更广阔的世界里获取真知、增长才干……“阿尔法课程”展现了海尔学校“以学生为中心”的教育创新成果，凸显素质教育与未来人才需求的精准对接，为新时代基础教育改革提供可参考的实践样本。

　　“阿尔法（α）是希腊字母之首，象征着卓越与开端，我们以此为课程命名，蕴含着学校对每一位学子的深深期许，它不仅是课程名称，更是我们矢志不渝的育人目标和育人价值。”海尔校长孙先亮表示，“阿尔法课程”的诞生，是学校深入践行“师生合一”理念、回应时代对人才要求的“关键一步”。它不是一个简单的课外活动清单，而是一套完整且系统的成长赋能体系。在这套课程中，学生可以探索未知、链接社会、服务他人、强健体魄、放眼全球、锤炼领导力。他强调，“面向未来的教育，绝不只是简单的知识传授和学习，真正的教育要唤醒每个人的内在潜能，要激发每个人的内在发展的天赋和个性，要在真实的挑战中锤炼品德与能力。”

　　“阿尔法课程”的核心突破源于四大创新维度，精准破解传统教育“知识与社会、自我隔离”的痛点。在理念创新上，该课程颠覆“分数至上、横向比较”的竞争导向，构建以“非竞争性+自主性”为核心原则的“自我成长”新生态。学生自主设定发展目标、规划学习路径，以“自我挑战、自我达标”为核心，真正实现“为自己成长而学”。同时，聚焦AI时代人才需求，明确“道德力、学习力、创造力、知行力、领导力”五大基本素养，以及“终身学习、创新思维、共情合作、自我驱动、问题解决”等拓展能力，精准对接未来社会对人才的核心要求。

　　内容创新让学习跳出“课本围墙”，打造“全场景实践”课程矩阵。生存挑战（户外实践、技能训练）、职业体验（“人人都是CEO”创业实践、企业参访、专利申请）、志愿服务（公益支教、社会项目落地）、塑形健身（特色运动技能培养）、国际视野（跨文化交流）、领袖气质（学生干部实践、社团创立运营）六大核心模块，覆盖学生真实成长需求。课程深度链接社会资源，依托海尔集团生态，联动企业、高校、科研院所、公益组织等，打造“从校园到社会”的沉浸式实践场景。每学年48小时职业体验、48小时志愿服务、48小时国际交流及掌握2项特色运动技能等量化标准，让素质教育成果看得见、摸得着。

　　在实施创新方面，突出学生主体地位，建立“自主决策-自主实施-过程反思-动态调整”的“自主反思”成长闭环。通过每日、每周、每学段的反思记录，学生自主调试成长路径，从而实现主动发展、个性发展。

　　评价创新则突破分数局限，首创“铜质—银质—金质”三级勋章体系的激励模式，以学生自主发展计划的完成度为核心评价标准。铜质勋章在学期末团队会表彰、银质勋章在开学典礼授予、金质勋章在高三毕业典礼颁发，仪式感十足的授予环节，让每一份努力都获得荣誉感，实现“评价赋能成长”。

　　（青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 董真）