在青岛第三十九中学，一支由85名骨干教师组成的班主任团队，以日复一日的守护，诠释着“师者”二字的千钧重量。他们当中既有齐鲁名班主任、省级优秀班主任，也有省市级名班主任工作室主持人，有教学能手也有菁英教师，学校通过“文化引领、培训赋能、科研驱动、协同共育”四维联动培养，打造了“名优班主任—骨干班主任—青年班主任”的三级梯队。年复一年，这支平均年龄36岁的班主任团队，用润物无声的坚守点亮学子心光，写下“教育是点燃火焰”的注脚，共同勾勒出新时代“大先生”的动人群像。

　　“鹰眼老父亲”

　　做青春远航的“摆渡人”

　　从教21年，高三年级主任、高三1班班主任邹旭涛把陪伴视为最深沉的教育语言。陪伴中，他会不动声色扫视全班，“谁眼睛泛红，是不是熬夜了？谁神情恍惚，是不是有心事？下一步就是找机会跟孩子单独聊聊。”当了21年班主任，邹旭涛练出好眼力，哪名学生什么状态，他看一眼心里就有底。不上晚自习时，班主任16时30分可坐班车离校，但晚两小时再下班对邹旭涛来说是“家常便饭”，“这样能多陪陪学生，帮他们解决学习、生活中的问题。”邹旭涛今年44岁，比不少学生家长年龄小，但因为眼神犀利外加对学生“操不完的心”，学生亲切称之为“鹰眼老父亲”。

　　作为数学老师，邹旭涛同样深谙教学艺术。课堂上，他总能通过项目式教学带领学生体悟数学的奇趣多彩。春风化雨间，学生们打牢基础知识点，掌握难题破解技巧，这是他课后精磨教研的成果。此外，他还主动参与生涯规划与心理学培训，只为把自己锻造为学生需要的“六边形战士”班主任。

　　2017年，邹旭涛作为引进人才，从江苏盐城来到青岛三十九中。虽然在校仅8年，但校园已有他的“传说”。在2017级韩国籍学子金建求心中，邹旭涛是自己的“人生导师”。当初他压线考入海洋班，在邹旭涛的鼓励下向清华大学国际生招生发起冲击。从政策解读到备考规划，从心理疏导到学业督促，邹旭涛一步步引他前行，最终金建求被清华大学提前录取，实现了曾经“想都不敢想”的梦想。而在2020届毕业生梁宇嘉眼中，邹旭涛是暖心的“端水大师”。入校时，梁宇嘉是班级倒数第一，他曾以为自己“会在边缘中度过三年”，却没想到邹旭涛对所有学生“一碗水端平”，每个人都能被看到、被尊重、被理解，有了邹旭涛的鼓励和信任，梁宇嘉逆袭为班级第一。

　　“与成绩相比，我更注重唤醒学生的内驱力，塑造他们的品行。”在邹旭涛看来，充足的内驱力、高尚的人格品德才能真正帮助学生行稳致远。

　　“心灵解码员”

　　成青春同行的“合伙人”

　　今年夏天，青岛三十九中2025届11班班主任张梓益依依不舍地送走了自己担任班主任的第一个毕业班。一个个学生走进心仪高中，28岁的她颇有一种“战友”与有荣焉的自豪感。三年的用心雕琢，将一个班级从“平平无奇”带到“名列前茅”的逆袭经历，让她更加坚定了自己的教育理想——“带班”不仅仅是管理，更是“陪伴”与“点燃”。

　　在她的班上，每名同学都有一本周记本。在周记本里，学生和她分享班级趣事、倾诉成长烦恼。通过周记本，张梓益化身“心灵解码员”，用文字表达的力量，传递爱与希望，实现了“严在当严处，爱在细微中”。在她看来，班主任既要建立清晰的班级规则，营造紧张有序的学习氛围，更要用心用情关注每一个孩子的内心世界，成为他们信任的引路人。

　　近十年来，青岛三十九中已有10名学生考入西安交大少年班，录取人数居青岛市首位，彰显了学校在创新人才培养和基础教育方面的雄厚实力。班主任团队正是育人“坚实底座”的关键部分。“学校通过师徒结对、班主任论坛等方式，让每一名班主任都能在分享与学习中快速成长。我所运用的很多带班方法，都得益于青岛三十九中这个优秀集体的智慧。”张梓益感慨地说，自己第一次当班主任就带出“青岛市优秀班集体”，秘诀正是“站在巨人的肩膀上”。

　　教育的本质是“一棵树摇动另一棵树”。张梓益说，只要有一个孩子因为她的努力而改变，就是一个家庭命运的转变，这也是她从事教育工作的初心所在。

　　青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 张琰 董真