□青报教育在线  陈晓珺

　　走进农场、走进大自然，与蔬菜瓜果交朋友，在游戏中快乐成长，走时带走每一片垃圾……自1983年来，胶州市李哥庄中心幼儿园坚持“绿色教育、自然成长，顺乎天性、导之有方”的理念，从一个乡镇幼儿园发展成为深得幼儿家长信任的山东省示范幼儿园。这里的“绿色教育”到底有怎样的魔力？

　　绿色教育——

　　唤醒每个人的生长动力

　　李哥庄中心幼儿园园长孙彩虹有着近40年的执教经验，在她看来，这份“魔力”既源于亲近大自然、环保教育，更源于遵循幼儿发展规律和特点，以幼儿可持续发展为优先的、基于幼儿成长的真实的、自然的教育理念。

　　围绕绿色习惯、绿色环境、绿色语言、绿色节日四方面，幼儿园充分挖掘李哥庄周围环境、人文、种植、建筑等社会资源，同时结合李哥庄产业特色，用心构建了具有自然特色的绿色教育园本课程体系。

　　农场种植、大沽河探险、参观帽厂、寻找秋天……像这样基于孩子兴趣与需求的活动，在李哥庄中心幼儿园数不胜数。副园长刘晓杰介绍，“这种生活化、体验式的教育，更能激发幼儿的好奇心、表达力和探究欲，同时让他们更了解、热爱自己的家乡。”

　　除此之外，在李哥庄中心幼儿园，没有拼、写、读、算等小学课程化的东西，有的是顺应孩子的天性，坚持以游戏为主的教学方式，给每一颗“幼苗”一个绿色的童年。

　　教师成长——

　　提供适宜生长的路径

　　绿色教育理念不仅体现在幼儿教育上，也贯通在教师队伍的培养上。

　　今年，教师马雪梅获得了青岛市教学能手。作为该园第一个获得市级教学能手的教师，她认为自身的成长与幼儿园为教师专业成长提供的肥沃土壤息息相关。“幼儿园为教师搭建了多种学习平台，从线下领域课程的学习到专家教授的成长引领，从公开课打磨展示到深耕课题研究，每个老师都能遵从内心，根据自身的特长和爱好，寻找适合自己的教学领域，逐步形成自己的教学特色。”

　　同时，每月两次的“走出去，请进来”，更是为教师成长不断充电赋能。

　　在孙彩虹的牵头下，老师们走进潍坊、即墨等地的名幼儿园参观，实地学习一线经验；以线上、线下两种途径，倾听南京师范大学教授王海英、山东女子学院教授董旭花等多位专家关于自主游戏等课程的培训讲座，用最新的教育理念武装自己的头脑。

　　如今，李哥庄中心幼儿园新教师有自信，年轻教师成长快，骨干教师干劲儿足，老教师不懈怠，多名骨干教师荣获胶州市优秀教师、胶州市教学能手等荣誉称号，多名青年教师在省、市、区出示各类优质课、示范课，孙彩虹带领老师们开展的课题《农村幼儿园班级自然角的创设和利用实践研究》获得了胶州市教育科研优秀成果二等奖。

　　一长多园——

　　镇域一体化办园齐生长

　　“公办幼儿园建到了家门口，农村孩子也能享受到优质的学前教育，我们老百姓很放心！”从2017年开始，李哥庄中心幼儿园在“村建公管”的基础上采取了“公办园+分园”的模式，以“资源共享、捆绑发展”为原则推进集团化办园。

　　“现在中心幼儿园像是一只‘大母鸡’，孵化了一批又一批新教师，带动各个分园成长。”刘晓杰笑称。中心园选派管理经验丰富、业务能力过硬的教师担任分园执行园长，并且根据每个分园的实际情况，统筹调配师资、开发课程，促进内涵提升。5年内，沽河、双京、周臣屯三所分园都通过了青岛市示范幼儿园的审核，优质的办学吸引了越来越多家长和孩子的目光。

　　此外，李哥庄中心幼儿园还积极带动镇域内其他13所园所共同发展，以送教到园为途径，现场指导教学。目前，镇内各园的办园水平和保教质量都在稳步提升，全镇省一类及以上幼儿园达到88%，省二类及以上幼儿园达到100%，普惠率达到98.7%。

　　“学前教育是农村教育留住学生、实现镇域教育发展的关键，也是乡村振兴的重要一环。”孙彩虹表示，作为镇中心园，李哥庄幼儿园肩负着重大的责任。明年，李哥庄中心幼儿园新园区启动招生，将在更大更现代化的园区内，继续完善资源共享、管理共融、文化共建、课程共研、发展共赢的有效机制，力做乡村学前教育“排头兵”。