■本报评论员 王学义

　　“如果用一个字证明你不是AI，你会选哪个？”近日，深圳某高中的一道作文题全网刷屏。54名高中生给出了“妈”“急”“慢”“恨”“憾”等答案，网友们也纷纷跟风分享“累”“苦”“吃”等选择。看似简单的一字之问，却击中了AI时代的核心问题：当技术迭代日新月异，人类的独特价值究竟在哪里？

　　人类与AI的根本区别，藏在那些无法被算法复刻的情感联结与生命体验中。比如，选“妈”的学生说出了血缘的羁绊，这种与生俱来的情感联结是AI无法模拟的；选“急”的学生捕捉到人类独有的时间感知，AI不会懂得这种焦灼。这些答案背后，是人类独有的喜怒哀乐，是具象化的情绪表达，是血脉相连的情感共鸣。AI可以模仿人类的语言逻辑，却无法真正体会亲人别离的痛楚、久别重逢的喜悦；可以生成华丽的文字，却写不出浸透生命体验的真情实感。

　　这道作文题能引发广泛关注，是因为它戳中了当下普遍存在的“AI焦虑”。一项对中国网民的调查显示，高达96.2%的网友使用过AIGC产品，其中超过三分之二的人每天都在用。AI能写文案、画图纸、做视频、编代码，甚至完成学术论文的初稿，不少人陷入了“被替代”的恐惧，担忧自己的价值弱化。这种焦虑的根源，在于误将技术擅长的领域当作了人类的全部价值。事实上，AI的优势是高效的信息整合与逻辑运算，而人类的优势在于情感感知、价值判断、审美洞察等。当我们纠结于“AI能否比我做得更好”时，可能忽略了那些“无用却珍贵”的人类特质。比如，为夕阳而驻足的温柔，为雪花而欣喜的悸动，直面遗憾的勇气，坚守信念的执着等。这些特质是人类的精神内核，也是技术无法替代的价值所在。

　　AI时代的教育，更应守护人类的核心特质。过去，教育侧重于知识储备与技能传授，但在AI能快速检索知识、高效输出技能的今天，这种教育模式已经难以适应时代需求。这堂刷屏的语文课启示我们，教育更应注重引导学生认识自我、接纳自我，唤醒内心的情感感知力与价值判断力。这些人类的核心特质和独有财富，才是教育最应该守护的东西。

　　与AI共处的智慧，不在于对立与竞争，而在于坚守与共生。面对技术变革，有人陷入“要比AI更强”的防御性思维，有人盲目迷信技术万能，这些都是对人机关系的误读。AI本质上是人类创造的工具，就像蒸汽机、火车一样，其价值在于赋能人类，而非取代人类。怎样以一种恰当的方式和心态与AI共处，是每个人都必须直面的问题。

　　70多年前，图灵测试试图界定机器与人类的边界；而今天，这道一字之问则让我们重新审视“人何以为人”的本质特征。身处AI时，我们必须清晰地认识自身的独特性。技术越是发达，越要守住人的价值坐标，活出真正的“人味儿”来。