王 楠  谢剑南

　　党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，要“铸牢中华民族共同体意识，形成海内外全体中华儿女心往一处想、劲往一处使的生动局面”。学校是立德树人的重要阵地，把铸牢中华民族共同体意识融入教育全过程，对于塑造各族学生中华民族共同体意识、爱国主义情怀，提高全面知识能力，推动各民族大团结永续发展，增强中华民族凝聚力具有基础性战略性意义。

　　铸牢中华民族共同体意识的经验做法与不足

　　近年来，各级各类学校将铸牢中华民族共同体意识教育与爱国主义教育、团结进步教育相融合，取得一定成效，形成了一些好的经验和做法。如新疆喀什地区疏附县托克扎克镇中心小学立足实际，突出教育主题和针对性，大力推广普及普通话，开设书法教室，弘扬中华优秀传统文化。西安交通大学人文学院音乐教育中心创新开展红色经典音乐审美教育，挖掘红色经典音乐中蕴含的中华优秀文化基因、中华民族共同体理念，以主题授课、讲座、体验、互动等形式，加强面向大学生群体的思想政治教育，探索中华民族共同体意识教育的新路径。各地各类学校积极创新教育形式，开展主题讲座、学科融合、“国旗下演讲”、中华经典诵读、参观教育基地等形式多样的活动，教育引导青少年学习和了解中华民族大家庭、中华民族共同体、各民族交往交流交融历史，让中华民族共同体意识根植于心灵深处。

　　对照新时代民族工作的需要和习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的要求，在铸牢中华民族共同体意识教育的过程中还存在一些问题：缺乏科学化、制度化和常态化组织和制度保障；融入课堂、教材、社会实践等方面存在差距；多采用传统教育方式，教育内容单一、教育形式创新性有待提高。

　　积极构建铸牢中华民族共同体意识“三维一体”教育体系

　　铸牢中华民族共同体意识事关全面贯彻党的教育方针，事关深入落实立德树人根本任务，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。学校要把铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教育教学全过程，从全局思维、系统思维、改革思维三个方面着力，构建铸牢中华民族共同体意识“三维一体”教育体系。

　　坚持全局思维，提高政治站位，增强责任担当。一方面，学校要加强和完善党的全面领导，坚持社会主义办学方向，把铸牢中华民族共同体意识与学校党的建设、思想政治工作、意识形态工作、师德师风建设等工作统一部署、统一推进、统一落实；另一方面，加强科学谋划，提高治理能力。结合制定“十四五规划”和2035年远景目标科学谋划，把铸牢中华民族共同体意识贯穿学校治理和建设各领域各环节，遵循规律、创新发展，注重教育落实落细。

　　坚持系统思维，协同推进，聚合育人合力。一是大力加强教师队伍建设，发挥育人主导功能。以“四有”好老师的标准，着力加强广大教师党的民族理论政策、铸牢中华民族共同体意识教育专题培训和学习，使广大教师深刻认识到自身在教育引导学生铸牢中华民族共同体意识中的特殊作用；二是注重显性教育和隐性教育结合，打造全方位、立体化的育人平台。将铸牢中华民族共同体意识内容融入学科体系、教材体系、课程体系、管理体系和服务体系，提升育人效能。积极开展各民族学生共同参加的文体活动，充分发挥“活动式”教学第二课堂、“体验式”教学第三课堂和“网络式”教学第四课堂的育人功能，把社会实践、志愿服务纳入教学计划。充分利用博物馆、纪念馆、文物古迹等资源，完善中华民族共同体意识教育实践基地建设，组织师生参访学习。推进“互联网+中华民族共同体意识”教育，制作推广体现中华民族精神的网络作品，推动中华民族共同体意识内化于心、外化与行。

　　坚持改革思维，在创新中推动中华民族共同体意识教育。一是将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学生核心素养培养体系，根据不同年龄阶段学生的身心发展特点和教育规律，分阶段、分层次、有重点、有针对性开设教育课程，组织专家编写适合大中小学学生的教材，推进教材一体化建设。如小学阶段注重引导学生正确认识中华各民族的特征，普及民族知识，初步感知中华民族大家庭、中华民族形象和文化共享符号，树立民族团结意识。中学阶段掌握党和国家的民族政策及认识其必要性和重要性，学习马克思主义和党的民族基本理论，进一步坚定中华民族的历史自信。大学阶段重点引导学生联系实际进行思考、探索，在思想和行动上培养贯彻执行党和国家民族政策的基本素养和能力，坚定大学生增强民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识；二是积极构建中华民族共有精神家园。文化认同是最深层的认同，构筑中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的重大任务。各级各类学校要加强社会主义核心价值观教育，使广大师生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观和宗教观，在社会主义核心价值观的引领下，推动民族文化的传承保护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，进一步增强文化自信。

　　(作者单位：青岛大学，本文为青岛市社会科学项目，项目编号QDSKL1701054)