记者 王丽洁
“前程无忧”招聘网站前不久发布的《2022老龄群体退休再就业调研报告》显示,有68%的老年人退休后再就业意愿强。他们的驱动因素是为了自我实现、补贴家用和社交需求。
在我国,不少人年过五十就退休离开工作岗位。这时是选择安享晚年,还是继续学习技能找份工作,在职场上继续彰显人生价值?记者在采访中发现,虽然前者占退休人群中的大多数,但后者人数也越来越多。特别是庞大的“50+”人群中,不少人通过职业培训后二次创业,重新走上了工作岗位,特别是一些女性,巾帼不让须眉,她们踔厉奋发,书写了一个个励志故事。
1 54岁学理发:想回村里开个理发店
7月3日,莱西54岁的张女士来到位于青岛市四流南路的一家美发学校报名学习。她选择的是为期四个月的“全科理发”职业培训。“我想着学完了就在我们村里开个理发店。这样也不会觉得孤独。有人来理发,村里的人聚在一起还能拉拉呱儿。这个年龄,孩子都不在家,每天光玩、看电视没意思。”7月5日,记者在该校采访时发现,张女士是唯一的“50+”学员。
还有一年才“退休”,她就转战这所职业技术学校给自己“充电”。问其原因,原来张女士一直从事建筑行业,这几年建筑业不景气,她的收入也随之减少。为了寻找出路,也为了让自己的退休生活“有事可做”“有钱可赚”,她选择了“学习理发”。张女士认为,“现在购物都流行网购,干啥也都是线上就能搞定,但‘理发’却只能线下。”
有了对就业市场的分析,再结合自己的兴趣爱好,张女士毅然决定去青岛学理发。“我一来就交钱报名了,包括住宿费。”事实上,从莱西到青岛,乘公交车来回一趟约3个多小时。如果为了节省费用,张女士本可以选择“走读”,但她却坚持“住集体宿舍”,“这样安心,要学就认真地学。我这个年纪不比年轻人,就是认真学也未必学得好。”
对张女士报班学理发,家里人的态度出奇地一致,那就是“支持”。“儿子说,妈,你学会了先在我头上练习练习。剪得好,可以当第二职业。全科学下来就能开店了。”刚刚学习了3天的张女士对她的“新生活”满是欣喜与期待。“来学习的大部分还是年轻人,我和他们在一起学,没有压力,学好了说明我脑子快、手快,学不好,那也属正常。”快人快语的张女士很享受自己重新当回学生。
至于以后如何开店,如何盈利,张女士说“边学习边考虑吧”,她坚信——“这个职业永远都‘有饭吃’,是个人都有理发的需求,属于刚需。不像其他有些职业,上网都能搞定,但上网理不了发,理发必须有实体店。”
2 52岁育婴师:为体现价值也为将来“科学抱孙”
头一回做育婴师的白丽峰正式上岗有2个月。52岁的她对这一新职业充满了工作激情。2个月前,白丽峰自掏腰包6000多元学习了“母婴护理、早教、育婴师”等课程,两个月后,她当时投资的学费已经回本,并有了不错的月薪,这让她觉得当初的培训费“花得很值”。
“50+”的未来生活展望:
有事做、有钱赚、有奔头
事实上在此之前白丽峰已经有一段时间没有稳定的收入了。这也是她在市场上寻寻觅觅后选择“育婴师培训”的原因之一。“我在家待不住,仿佛与社会脱节了,想来想去,还得想办法融入社会。”白丽峰虽然没有太大的经济负担,同时再等几年就能领取稳定的退休金,但她在“上老年大学”还是“上职业培训学校”之间,选择了后者。“上老年大学,属于修身养性,消遣型的。我还是希望找一份工作,并不是说非得挣很多钱,而是‘有事可做’,不管是大事还是小事,有事做就有奔头。”白丽峰对自己当下以及退休后的生活定位很清晰:有事做、有钱赚、有奔头。
身边有朋友做育婴师,觉得很有趣,就建议白丽峰试试。“我原本就对幼儿教育感兴趣,当看到‘育婴师培训’的广告时,毫不犹豫就报名了。”
“50+”的职场新体验:
失之东隅,收之桑榆
白丽峰做育婴师之前,一直做销售,房地产销售、花卉销售等都是她的销售范围。但由于房产市场趋于疲软,再加上“我的性格其实并不太适合做销售,所以难做到‘出类拔萃’”。而在接触了育婴师之后,她发现这个职业反倒更适合她,“我喜欢与小朋友打交道,每天都很快乐。”此外,白丽峰去工作的家庭一般都是年轻人的家庭,这让她有机会了解30岁上下的年轻人的想法。
“现在30多岁的人的生活态度比我们50多岁的人更潇洒。我们好像负担很重,每天为家庭、为别人付出,很少有时间享受生活。他们却很想得开,‘我有我自己的生活,哪怕就是带孩子的同时,也不忘做我喜欢的事情。’”白丽峰坦承,像她这个年龄的人是做不到“有了孩子,该玩玩”,“我年轻时可不是这样。他们信奉的是:专业的事情交给专业的人去做。”也正因此,作为育婴师的白丽峰赢得了年轻夫妇的信任。
这两个月的“职场新生活”让白丽峰愈加感到——“失之东隅,收之桑榆”。对从事了几十年销售工作的她而言,成为一名育婴师打开了她后半生的职业新生涯。
“50+”的职场发展空间:
既为自己也为孩子
白丽峰目前的工作是照顾一个2岁的宝宝。“一日三餐无须操心,家里老人管做饭,但不管带孩子。我不用做饭,只管带孩子。”白丽峰告诉记者,她主要负责生活照料和开展一些早教活动。“我要围绕不同年龄段的宝宝,制定适合的早教内容。比如2岁的宝宝在大运动方面应该达到什么目标,我就朝着这个目标设计游戏,对宝宝进行这方面的培养,包括认知方面、语言方面、英语方面、绘画啦、音乐方面的启蒙。”这些带孩子的技能,在“育婴师”出现之前,大部分都是父母或家中老人亲力亲为。白丽峰在接受培训时就遇到过几个大姐,“他们学习的目的就是为了帮带孙辈。这也给我一个启示,等我有了孙子孙女,我就辞职不干了,专门回家带孩子。那时候的我就更专业了。”
白丽峰认为,育婴师的工作不仅是她个人价值的体现,也是为其人生的下一步提前作准备。



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