早报10月19日讯 近日，青岛市第三实验初中启动教学年会，并发布高效课堂管理与学生学习力提升实施方案。副校长杨春意解读《高效课堂管理与学生学习力提升实施方案》，方案直面当前课堂教学存在的突出问题，确立秩序目标、习惯目标、能力目标、课堂目标的四维总体目标，系统阐释“3-20-15-5-2”高效课堂管理模式，明确课堂时间分配、师生活动占比、课堂互动、当堂巩固、反馈落实等操作细则，清晰划定课堂各环节实施标准。大会同步部署《“息屏护眼”智慧黑板规范使用行动工作方案》。方案立足学生视力健康保护，明确智慧黑板使用场景、使用时长、设备运维相关规范，杜绝过度依赖电子屏幕开展教学，科学平衡信息化教学优势与学生用眼健康，让技术真正服务课堂育人，守护学生光明视界。

　　学校党支部书记、校长孙琳涛面向全校教师开展专题培训。培训结合自身思考，从定位于教育本质、受教育者培养方向、教育者、教育管理者四个层面分享反思与体会。孙琳涛系统梳理我国基础教育课程改革从“双基”到“三维目标”，再到核心素养的发展迭代历程，深入阐释核心素养即学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力的丰富内涵。孙琳涛指出，课程是学校教育的核心，是实现各项育人目标的重要载体，教师必须不断提升自身课程素养，深耕课程教材、课堂教学、学生发展、评价研究、班级德育、自我专业发展六大专业研究方向，以扎实的专业功底支撑育人实践。学校应当着力营造公平开放的学术研讨氛围，构建契合校情的现代学校管理制度。

　　（文/王彤）