早报2月4日讯 在青岛市盲校，AI正逐渐成为同学们指尖跳动的生机，成为他们感知世界、表达自我、亲手创造的全新路径。在这里，AI不再是一个抽象的概念，而是化作了可以触摸、可以对话、可以创造的真实体验。

　　故事会“听” 图画能“动”

　　这里没有屏幕依赖，没有视觉门槛——AI的语音交互和内容生成能力，正在为视障同学打开一扇全新的创作之窗。通过简单的语音指令，同学们就能“听”见自己想象中的世界。在故事创作环节，同学们用语音输入故事情节关键词，AI就能即时生成完整的有声故事。“请你讲一个关于笨熊的故事。”当三年级同学轻声发出这个指令，教室里立即安静下来。不一会儿，一段生动有趣的故事从AI中流淌而出，憨态可掬的笨熊形象仿佛跃然眼前，教室里随即爆发出惊喜的笑声。而在初高中年级的课堂上，同学们用语言描述想要呈现的画面场景，设定艺术风格，AI便能将文字描述转化为具体图像。这些静态图像还能进一步转化为动态视频，让每个人都能“听”见画面的流动，“触”到动态的变化。

　　从搜索乐谱到音乐创作

　　在这里，热爱音乐的孩子们也收获了AI带来的特别惊喜。“以前找乐谱很麻烦，需要别人帮忙查找，还要反复确认准确性。现在AI可以帮我搜索乐谱，还能推荐不同版本，方便多了。”一位喜欢吹笛子的同学分享着他的切身感受。在专门开设的“AI音乐创作课”上，同学们正在经历从“音乐聆听者”到“音乐创作者”的转变。通过AI软件，同学们只需用语音描述想要寻找的乐曲，AI就能快速提供多个版本的乐谱资源，包括不同难度、不同编曲的版本，大大提高了学习效率。在AI辅助编曲环节，同学们开始学习使用专业工具进行音乐创作和编辑，从简单的旋律创作到完整的乐曲编排，AI都提供了强大的支持。

　　学习编程 掌握运营

　　除了基础应用层面的学习，学校还为那些学有余力、心怀热忱的同学开设了“自媒体运营”和“Python编程”两门选修课。在自媒体运营课上，同学们学习如何借助AI工具完成内容的策划、创作和发布。从确定主题、撰写文案到排版发布，每一个环节都有AI的辅助。通过学习，同学们不仅掌握了数字时代的基本表达技能，更重要的是建立了通过数字媒介与外界交流的自信。在Python编程课上，学习从最基础的语法开始，逐步深入到逻辑构建和问题解决。

　　当AI技术与特殊教育相遇，创造出的不仅是一个个技术应用场景，更是一个个生命的成长故事，一个个梦想的启航时刻。技术有温，创作无界。愿每一个有光的灵魂，都能被科技温柔托起，飞往属于他们的星辰大海。

　　（青岛早报/观海新闻记者 杨健 摄影报道）