早报12月25日讯 近日，市北区第五届学术节暨青岛市教育科学规划课题阶段性成果汇报会在青岛平安路第二小学举行。活动以《构建“融生课程”多元化学生评价机制的研究》为阶段研究范式，通过成果汇报、课例观摩、案例分享、专家引领等环节，搭建起“以研促教、以评育人”的交流平台，为市北区科研发展和教育评价改革注入新动能。

　　在作文指导课上，适时引入智能体“平二小博士”的评价和修改意见，激发学习兴趣，引导学生充分认识数智评价工具的优势与不足，学会科学利用、合理采纳。课堂评价与学校“小水杉”评价平台的语文学科实践打分挂钩，真正实现了整节课评价主体的多元和评价内容的多维。青岛平安路第二小学王岩林校长围绕《构建“融生课程”多元化学生评价机制的研究》进行课题中期研究成果汇报，从最初的评价体系框架搭建，到当前数智工具与课堂教学的深度融合；从教师评价理念的转变，到学生学习状态的明显提升，都凸显了课题研究不再是“纸上谈兵”，而是能落地、可复制的“教育实招”，为全区各校开展评价类课题研究提供了宝贵的实践参考。

　　青岛平安路第二小学将以此次活动为新起点，以更创新的思路推动实践，让每一位教师都能成长为研究型教育者，让每一名学生都能享受到更公平、更优质、更具活力的教育。

　　（青岛早报/观海新闻记者 杨健）