本报9月6日讯 为落实五育融合教育理念，推动学生核心素养发展，暑假期间，青岛敦化路小学立足本土生态资源，开展“湾畔飞羽·湿地共生——胶州湾候鸟的‘顶级驿站’”跨学科项目化实践作业，引导学生走出课堂，在家乡湿地开展沉浸式探究学习。

　　据了解，本次项目作业由五年级地方课程《珍贵的世界遗产》中“万鸟翔集黄河口”单元延伸迁移而来。学校打破课堂与生活的界限，引导学生将课本中学到的“湿地—食物—鸟类”生态依存关系，运用到胶州湾实地研究当中，实现课堂知识与现实生活的有机衔接。

　　假期期间，该校学生化身“湿地科学家”，积极参与胶州湾候鸟主题探究。同学们查阅相关文献资料，走进湿地实地观测，完成湿地生态体检，研究潮汐节律对候鸟觅食的影响，探索芦苇荡、碱蓬滩作为候鸟栖息地的生态奥秘。学校根据各年级学情设置分层实践任务，学生以制作《胶州湾鸟类观察手账》、绘制爱鸟护鸟海报、撰写湿地保护倡议等多种形式展示学习成果。

　　“我们希望让学生走出书本，看见家门口的生态宝藏。”青岛敦化路小学校长刘艳华介绍，此次暑假成长作业深挖地方课程资源，坚持知行合一，让学生在真实的探究场景中，理解湿地“地球之肾”的生态意义。

　　（青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 于娜 通讯员 魏琳）