青岛超银中学（广饶课改校区） 九年级8班 池金璞

　　指导老师 李娜

　　鱼竿微沉的那一瞬，我突然意识到，我等的不只是鱼。

　　出发前检查渔具，我的手指掠过冰凉的金属卡扣。竿、线、钩、饵——它们整齐得像一支等待检阅的军队。“这么认真，是要去打仗吗？”我没回答，只紧了紧背包带。那时的我以为，带上最齐全的装备，就能带回最丰硕的战果。

　　轮渡边人声嘈杂，海风裹着咸涩扑面而来。垂钓者们各据一方，哨响刹那，数十道银弧没入深蓝。随即，寂静降临。那寂静起初令人兴奋，旋即漫长得近乎煎熬。

　　海面像纹丝不动的厚玻璃。隔壁大爷的钓竿不时弯成悦耳的弧度，银鳞闪烁，引起低低的赞叹。我的心开始被无形的丝线拉扯：是位置不佳？是饵不对路？焦躁像细密的汗，从握竿的掌心渗出。我频繁收竿换饵，调整位置，动作里全是毛躁的年轻。

　　直到余光瞥见那位白发老者。他端坐如礁石，望向海天的眼神空旷而专注，仿佛垂钓的不是鱼，而是整片海洋的呼吸。那一刻，我耳畔忽然响起父亲多年前的话：“水里有的，不光是鱼。”

　　我顿了顿，缓缓坐直。深吸一口气，我再次挂饵，扬竿。这一次，不是为了抛向更远，而是为了放慢自己。当钓线再次没入水中，我松开的是心里那根绷得太紧的弦。我握着的不再是一根争夺比赛的工具，而是一根连接大海的触须。

　　等待，从惩罚变成了馈赠。当那股力量终于传来时，我没有惊呼。先是竿尖极细微地一顿，接着，巨大的拉力猛然爆发，鱼线嗡鸣，仿佛被拉紧的不是尼龙，而是我的神经。我的手很稳，一种前所未有的清明笼罩了我。我不再是与它搏斗，而是在回应它每一次冲击，引导它每一回转身。收与放之间，我忽然懂得了——真正的对手从来不在水里，而在自己急于求成的心里。

　　黄鱼上岸，夕阳正为它镀上最后一层金辉，每一片鳞都反射着大海的光芒，掌声响起。

　　归途，怀里的鱼已安静，海天相接处一片温柔的紫灰。我忽然想起那些频频抬竿的午后，那些因为一无所获而沮丧的少年时光。我曾经以为，收获是衡量一切价值的标准，可这个下午，大海教会我另一种算法：最大的获得，往往源于最深的沉浸；最丰饶的奖品，有时恰是那一段看似“空白”的专注。

　　我钓起的，何止是一条鱼，是风平浪静中与自己和解的耐心，是波澜骤起时掌控全局的定力，是最终将那个毛躁少年留在岸上、独自走向深海的——崭新的自己。

　　海浪声声，仿佛永恒的应和。我知道，有些成长，一旦上钩，便再不会脱逃。

　　●老师点评：本文是一篇立意深刻、文质兼美的成长类记叙文。以一次钓鱼比赛为明线，以内心从浮躁到沉静的蜕变为暗线，双线交织，巧妙地将外在收获升华为内在成长。文章最可贵之处在于对“等待”过程的精微刻画——从焦灼的“空白”到沉浸的“馈赠”，这一转变被细腻的心理描写和富有哲思的比喻（如“连接浩瀚的触须”）具象化，最终凝练为对“专注”“耐心”与“自我较量”的生命领悟。结尾处“将毛躁少年留在岸上”的意象尤其精彩，既呼应开头，又诗意地完成了成长的仪式，余韵悠长。