近年来，随着学习、生活节奏的不断加快，中小学生的身心健康已成为全社会关注的焦点。青岛市人大代表、青岛曹村草莓专业合作社党支部书记、理事长王倩认为，学生长期处于“教室—家庭”两点一线的封闭环境中，缺乏真实的实践体验、自然接触和社会交往，易导致身心发展失衡。第三课堂作为以社会实践、自然探索、劳动体验为核心的开放性学习空间，能够为学生提供多元成长机会。

　　王倩建议，在充分调研的基础上，适度增加中小学生参加社会实践、自然教育、农耕体验、运动挑战等活动的课程安排，依托第三课堂改善学生身心健康、培养学生良好习惯，并将第三课堂课程纳入年度考核体系；充分发挥青岛近郊区农村和农业资源优势，通过政策引导构建“田园+课堂”教育新模式，整合政府、学校、农村、农业园区等多方资源，通过建造“学生田间学校”，配套建设劳动实践区、生态观察站，开发研学旅行精品线路，打造具有青岛特色的农村实践教育体系；开设多元化的第三课堂特色课程，在城阳、即墨等区市设立农业实践基地，开展“二十四节气”农耕体验、智慧大棚管理、特色农产品包装设计、传统民俗节庆体验、农田生物多样性调查、制作昆虫图谱与植物标本、生态循环农业实践等丰富多样的活动；做好第三课堂的保障工作，市、区两级设立专项扶持资金，对新建、改建的第三课堂实践基地给予运营补贴，同时拿出专项经费做好对第三课堂的师资培训、课程购买、安全保卫、公共卫生等方面的保障措施。

　　此外，为推动我市乡村旅游和观光休闲农业的快速发展，贯彻落实好国家、省出台的有关扶持发展乡村和农业观光旅游的一些具体部署和要求，推动形成“以旅兴农、以农促旅”的良性发展格局，把我市近郊区的农业品牌和乡村优势资源转化为农民增收的新渠道，王倩建议，加大对乡村旅游项目的资金补贴力度。文化旅游部门要结合我市的实际，制定、出台新的扶持乡村旅游的具体实施意见，支持文化娱乐设施、乡村道路拓宽、生态停车场、5G网络覆盖等基础设施建设。扶持建设一批以当地特色果品、蔬菜为基础的特色农文旅综合体项目，推动特色农产品与观光旅游场景的有机结合；不断创新乡村旅游营销模式，扩大市场影响力。利用抖音、VR云游、短视频大赛等方式精准引流，打造具有地方特色的网红打卡地标。

　　观海新闻/青岛晚报/掌上青岛  记者 栾丕炜