为有效落实“双减”政策，培养学生养成良好学习习惯，青岛第五十中学对学生的作业进行“减负”和“提质”，更好地规范学生作业，切实提高学生学习的有效性，促进师生互动交流。针对不同学科，各学科教师采取不同作业布置形式。语文组教师布置字字对译的段落和重点诗句的对译，英语组教师注重单词、基本句型的抄写背诵，数学组教师侧重学生对经典例题的理解……各学科在基础作业布置上侧重于巩固基础知识、掌握基本能力、体现基本概念和原理，有效控制了基础量，没有造成额外的学业负担。

　　“通过作业检查情况可以看出，学生作业完成度高，教师能做到全收全改，且批改严格细致。”据学校校长姜新海介绍，各学科老师采用等级评价，在学生作业本封面详实记录批阅的信息，学生们在作业完成的过程中逐步养成了良好的作业习惯和积极的学习态度。 观海新闻/青岛晚报 记者 于娜