没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。推进体教融合，是促进青少年身心健康的一个重要抓手。青岛敦化路小学建校60年来，始终秉持“1+X体教融合 锻造学校特色文化之魂”的办学理念，借助帆船特色教育，将体育教育与学校文化、评价体系、课堂教学、德育培养各个层面紧密联系，最终打造出“大德敦化，扬帆未来”的学校品牌。近年来，学校先后被评为青岛市体育传统学校、青岛市帆船教育特色学校、青岛市足球特色学校、青岛市帆船教育最佳普及学校等。

　　固“帆船教育”为本

　　培养国家一级运动员

　　青岛敦化路小学帆船特色教育蓬勃发展，承担起学校体教融合体系中的“1”。作为青岛市帆船教育示范校，学校自2006年起将帆船教育作为校本课程进行开发，通过课堂教学主渠道普及帆船知识，学校的“帆船”课程先后于2011年和2014年两次被评为市北区十门示范学校课程，并于2017年评为青岛市精品课程。2008年奥运会帆船比赛在青岛举办，学校借机深入开展“帆船运动进校园”活动，全员普及帆船知识，创新帆船实践活动，营造帆船教育氛围，打造帆船特色文化。学校自主研发出全国唯一普及帆船知识的帆船游戏棋，解决了小学生学习帆船规则困难的问题，极大地激发出学生的学习兴趣，在2021年全国体教融合调研活动中受到与会领导的高度肯定。

　　作为青岛市海洋特色学校，学校帆船成绩一直十分突出，学校连续多年荣获青岛市帆船运动进校园活动先进集体、青岛市帆船运动进校园活动突出贡献单位、青岛市“最佳帆船普及学校”奖等称号，学校帆船教育获得青岛市基础教育教学成果二等奖。学校选拔学生参加校帆船队比赛，培养出一批批优秀帆船运动员，学校不断输出优秀运动员向区队、市队输送，形成“校-区-市”三级训练梯队。截至目前，学校培养出8名国家一级运动员，从“市长杯”到省运会再到亚锦赛，甚至走出国门参加各类竞技，学子们各类比赛成绩优异。

　　学校致力于让每位学生都能够了解帆船运动，能够从帆船运动中汲取精神力量，进而培养成为具有自我挑战意识的“海之勇士”。

　　多举措深化体教融合

　　促进青少年健康发展

　　如果学校帆船教育是评价标准中的“1”，那么“X”则是根据不同层次学生群的实际情况在教材的基础上进行“特别改造”的考核、评价标准。青岛敦化路小学分层教学、因材施教，形成德智体美劳全面培养的育人体系，促学生健康成长全面发展。每天一小时的体育活动时间内容丰富：八段锦、武术操、跳绳以及长跑活动，每个学生都能够参与其中；放学后排球、足球、武术等社团活动让特长生得以进一步施展技能；每年举行的校田径运动会、队列比赛、跳绳吉尼斯挑战赛等活动，既丰富了学生的校园生活，传播了体育精神，又帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、享受乐趣、锻炼意志。

　　学校成立体教融合领导小组，由校长任组长，每学年初召开专题会议，确立年度工作目标，明确各部门职责，注重学校体教融合工作的系统性、整体性、协同性，体育工作与教学、德育、艺术等工作紧密融合，各部门协同合作，形成有机整体。学校每年拿出一定数量的资金投入体育场馆建设，操场上的体育器械定期更新，各种球类及时补齐。学校二楼设立帆船大厅，悬挂各国帆船旗，摆放OP帆船模拟器，帆船荣誉墙既彰显学校的体育特色，又激励着每个孩子在心中树立学习榜样和努力目标。

　　“敦敦银行”评价体系

　　纪录学生点滴进步

　　学校深化体教融合，将体育与评价紧密结合。“敦敦银行”是伴随学校“五育并举，千帆竞发”特色评价文化应运而生的学生自主管理的评价机构，更是学校的文化标志。每学期通过发放“敦敦勇士币”和“敦敦银行”体系，记录学生的成长过程，实现过程性评价的可视化。

　　青岛敦化路小学多年体教融合的教育模式不仅荣获青岛市体育传统学校称号，更是成就了每一个学生在“生动”的校园里塑造健康体魄，练就“文武双全”！“学校深挖体育精神，确定了‘海之勇士’培养目标，提出了以大海的胸襟包容他人、以勇士的毅力挑战自我、以坚韧的意志面对困难，以坚定的信念展望未来的‘德’教育体系，并最终确立了‘大德敦化，扬帆未来’的学校文化特色。”据青岛敦化路小学副校长周珺介绍，学校致力于帮助学生实现文化学习和体育锻炼的协调发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。观海新闻/青岛晚报 记者 于娜