在即墨区龙山街道西程哥庄村的文化大院，教室里40多张稚嫩的脸庞仰望着讲台，90岁的江敦仁用枯瘦的手指轻叩着《唐诗三百首》，沙哑却洪亮的声音漫过教室：“白发三千丈，缘愁似个长……”这是2025年暑托班的第一堂课，也是这场爱心接力跑的第二十个夏天。从2006年古稀老人的一念起，到如今千余名受益者的薪火传，这间不足百平方米的教室，藏着三代人用时光酿就的温情。7月14日，青岛早报记者走进文化大院，探寻九旬老校长江敦仁是如何用一颗滚烫的教育初心，在盛夏的蝉鸣里，播下这所公益暑托班的种子，又是怎样以岁月为壤，让这份牵挂在时光里生生不息。

　　初心：那颗放不下孩子的心

　　2006年的夏天格外闷热，西程哥庄村的槐树下，一群孩子围着石桌写作业，蚊虫在铅笔盒上嗡嗡打转。时任村支书偶然提起：“要是有个地方能让娃们安安稳稳写作业就好了。”这话恰好被来串门的江敦仁听见，这位退休多年的原即墨区龙山街道葛村小学校长，当时已70岁。

　　那个夜晚，江敦仁翻出压在箱底的备课笔记，泛黄的纸页上还留着年轻时写的教案。“我教了一辈子书，见不得孩子荒着。”第二天一早，他揣着笔记来到村委，“我想办个暑期班，不要钱，就用文化大院那间空房。”村支书看着老人眼里的光，当即拍板：“桌椅我们出，水电费全免！”

　　“我心里一直想着孩子，热爱教育，这也是坚持这么多年的动力。”这句朴实无华的话语，道出了江敦仁老人最深沉的心声。第一期暑托班来了12个孩子，最大的10岁，最小的才6岁。江敦仁既当老师又当保姆，教完拼音又教算术，课间还要给孩子们削铅笔、擦鼻涕。有个叫小雨的女孩总坐在最后一排，低着头不说话。江敦仁发现她作业本上的字歪歪扭扭，原来是握笔姿势不对。此后每天午休，他都会握着小雨的手，一笔一画地教，掌心的老茧蹭得孩子手心疼，却让那歪扭的笔画渐渐站成了笔直的队伍。

　　2012年春，江敦仁因病住院手术，医生反复叮嘱要静养。子女们轮番劝说：“爸，您都快80岁了，该歇歇了。”老人躺在病床上，望着窗外的梧桐叶喃喃自语：“不知道孩子们暑假怎么办？”那份对孩子们深沉的爱和对教育事业的无限热忱，在他心中从未熄灭。出院那天，他第一件事就是拄着拐杖去文化大院，摸着斑驳的黑板，像抚摸着孩子的头。最终，子女们拗不过他，选择尊重和支持老人的决定。

　　就这样，每年7月，文化大院的铁门总会准时打开。江敦仁的背越来越驼，却总能准确叫出每个孩子的名字；听力渐渐模糊，讲课声却越来越洪亮，生怕哪个孩子听不清。有家长送来鸡蛋，他笑着推辞：“我教孩子不是为这个，看着他们有长进，比啥都强。”在江敦仁的精心呵护下，20年来，这个小小的公益课堂，已温暖了千余名农村孩子的暑假时光。而暑期公益课堂的教师队伍，也日益壮大。除了在职教师，还有退休教师和大学生志愿者主动加入。

　　传承：从课桌到讲台的轮回

　　“来，咱们看看题目给了哪些关键信息？”课堂上，大学生志愿者王晨正俯身在一个女孩的课桌旁，手指轻轻点着练习册上的应用题，耐心解答。这已是他连续第二年回到西程哥庄村，成为暑期公益课堂的志愿者老师。课堂上的王晨耐心又细致，讲解语法时会举“小明吃苹果”的例子，投篮教学时总先演示正确姿势。但很少有人知道，这位阳光开朗的大男孩，小时候曾是班里最害羞的学生。

　　“这个课堂，我小时候也来上过课。”看着教室里埋头学习的孩子，王晨眼中满是亲切的回忆。他第一次走进暑托班时，还是个怯生生的三年级学生。2010年夏天，父母在外地打工，那个暑假王晨整天在村口疯跑。“当时江爷爷拉着我的手进教室，还给我发了新本子。”王晨回忆道，那时是村里的志愿者哥哥姐姐们帮他辅导作业、带他做游戏。现在，轮到他回到这里当志愿者，感觉特别有意义。

　　“五年级那年，江爷爷让我上台讲故事，我紧张得腿发抖，是他站在旁边给我递眼神，说‘慢慢讲，爷爷听着呢’。”那次经历，让王晨爱上了表达，也深知暑期课堂对村里孩子的意义。如今，成为志愿者的他，总是格外用心准备课程内容，不仅耐心解答课业难题，还会在课间陪着孩子到操场打篮球，并且结合自己的大学生活，分享学习方法、讲述大学见闻，努力在孩子们心中播下求知的种子。“我希望能尽自己的最大努力，让学弟学妹们的暑假过得更有趣、更充实。”王晨说。

　　在暑托班的志愿者队伍里，像王晨这样“长大后我就成了你”的故事还有很多。如今已步入大学校园的他们，毫不犹豫地在暑假回村担任志愿者老师，让这场跨越二十年的爱心“接力赛”，在新一代年轻人手中，跑得更加坚定有力。看着志愿者群体像滚雪球般壮大，江敦仁常常欣慰地说：“我一个人的力量有限，但能带动一群人，这事儿就活了。”

　　现状：“大杂班”到“定制课堂”

　　有了一群充满活力的大学生志愿者，要让公益辅导班这叶小舟在岁月长河里行稳致远，总需要一位经验丰富、能稳稳把住方向的“掌舵人”。关键时刻，一个熟悉的身影站了出来——他就是曾任龙山中心小学校长的江志林。今年56岁的他，像一棵深深扎根在这片土地的老槐树，见证着辅导班从初创时的磕磕绊绊、摸索前行，到如今一步步走向规范、枝叶日渐繁茂的全过程。

　　说起与暑托班的缘分，江志林表示，其实早在创办之初就已悄然结下。“2006年我就在这当志愿者，看着江老一步步把班办起来。”公益辅导班创办的第一年，江志林就以志愿者老师的身份一头扎了进来。此后的20个暑假，他从未缺席。每年夏天，他总会准时出现在辅导班的教室里，拿起粉笔亲自授课，像一块稳稳的压舱石，成了辅导班不可或缺的中坚力量。

　　“一开始辅导班更像个‘临时托儿所’，主要帮家长看好娃；现在不一样了，不光有文化课辅导，绘画、书法、演讲这些能让娃们长本事的课程，一样都不少。”江志林深谙教育之道，更懂乡村孩子眼里的渴望。接过举办暑假公益辅导班的接力棒后，他做的第一件事就是重新规划课程表：把原来“一锅烩”的大杂班，改成按年级分班的“定制课堂”，还特意加了科学实验、安全教育这些实用课程，让孩子们学得更明白、玩得更安心。

　　“老校长二十年如一日，打下这么厚实的底子，点燃了多少娃的希望啊！”江志林望着教室里打闹的孩子，眼里满是温柔，“这份纯粹的公益事业，裹着太多人的心血，藏着太多对孩子的爱。”

　　焕新：公益课堂的活力绽放

　　接过接力棒的江志林和志愿者们，像一群花匠，在传承的土壤里不断播撒新的种子。如今的辅导内容，早已跳出了最初“看看作业、玩点游戏”的圈子。“今年暑假，我们还带娃们搞了研学游，去了鳌角石党史馆听红色故事，到蓝谷三航科技基地看无人机‘跳舞’呢！”江志林说起这些，语气里满是骄傲。

　　现在的公益课堂，就像个热闹的“万花筒”：街道组织的退休教师带着老花镜来补文化课，非遗代表性项目传承人教孩子们做面塑，大学生志愿者则带来了脑洞大开的创意手工和走街串巷的社会实践。

　　这种温暖的模式，也像星火燎原般在龙山街道的其他村庄铺开。前东葛村、东程哥庄村……一个个公益辅导班相继冒了出来。龙山街道以新时代文明实践所为圆心，努力画出“15分钟文明实践服务圈”，还积极牵线搭桥，把山东理工大学、华北理工大学等多所高校的“智力资源”请进来，建起了实践基地。今年夏天，“童心筑梦·爱心支教”系列活动里，高校学子的青春朝气和乡村孩子的求知眼神，在课堂上撞出了一串明亮的火花。

　　二十年如一日的坚守，让即墨区龙山街道西程哥庄村的公益辅导班，早已超越了“帮家长带娃”的初衷，成了滋养乡风文明的一汪清泉。“辅导班就在家门口，娃走着就能到，安全又省心，孩子天天盼着去，我们做家长的别提多踏实了！”学生家长郭女士说起这事，脸上笑开了花。

　　一年年的公益辅导班，像一颗颗饱满的种子，在乡村的沃土上生根发芽、开花结果。它守着农村孩子们暑假里的“安全、健康、快乐、有益”，更用绵长而温暖的坚守，像春雨般悄悄滋润着文明乡风。江敦仁老人当年点燃的这盏灯，正被一代代“接力者”稳稳捧在手里，照亮更多乡村孩子的未来之路，也为龙山街道的乡村画卷添上了最动人的一笔。

　　本版撰稿摄影 青岛早报/观海新闻记者 康晓欢 袁超 通讯员 张涛