近日，市南区“悦动启智课堂・AI循证教研”系列活动第四场小学数学专场活动在青岛基隆路小学举办。本次活动以“数智赋能下数学课堂优学策略研究”为主题，完整呈现“教学—数据—教研”三位一体的闭环教研模式，以技术赋能教学，以数据助力成长，为区域学科高质量发展注入新动能。

　　活动现场，青岛基隆路小学教师葛淏楠执教青岛版小学数学五年级下册《长方体的认识》一课。本课精准对标新课标要求，贴合五年级学生认知特点，深度践行市南区悦动启智课堂“以学为中心”的核心理念，完整呈现小学数学学科“悦动启智”课堂“三阶教学”模式：启智导学，以青岛特色情境唤醒经验，以核心问题引领探究路径；悦动研学，秉持“做中学、学中悟”的学习方式，学生通过实物观察、框架搭建等实践自主建构知识；拓思评学，引导学生完成从直观感知到理性建构的思维进阶，并借助“翔宇慧”互动设备实现精准反馈与分层教学。学生在学习中，不仅掌握了知识，更实现了思维方式的科学培养。

　　教研集备环节，数学团队结合课堂循证报告，聚焦“做思结合”与“双直观融合”的优学策略，开展“数据解读—问题归因—策略优化”的靶向教研。通过比对磨课前后的数据模型，老师们发现，教学设计优化后，学生参与度与抬头率显著提升，充分彰显了“悦动”特质与“启智”实效。教研活动依托AI循证系统对课堂进行精准诊断与改进，为教学优化提供有力支撑，使“悦动启智、循证共生”理念真正落地于数学课堂。

　　下一步，市南区将持续推动智能技术与“悦动启智”课堂深度融合，把精准分析、实证改进、协同共研融入日常教学，让数据赋能办学。

　　青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 张琰