青岛王埠小学 四年级1班 纪佳芮 指导老师 栾海燕

　　假如我是一条溪流，我会很幸福，因为有无数的鱼儿畅游在我温暖的怀抱；假如我是一条鱼，我会很幸福，因为我每天都能和海草一起随水波跳舞；假如我是一株海草，我会很幸福，因为会有太阳照在我身上，送给我温暖和力量。

　　假如我是天空中的太阳，我会很幸福，因为每到我要落山时，总有群群飞鸟从我身旁飞过；假如我是一只飞鸟，我会很幸福，因为这个世界上有这么多大树，为我提供落脚之处；假如我是一棵大树，我会感到很幸福，因为总有辛勤的鹿“园丁”为我修剪枝桠；假如我是一头小鹿，我会感到很幸福，因为我能天天奔跑在广袤的草地上；假如我是一片草地，我会很幸福，因为会有无数昆虫在我身上栖息；假如我是一只昆虫，我会很幸福，因为拿着放大镜的小朋友会把我看来看去，好像我就是一位大明星。

　　假如，哦，没有假如，我就是一位小朋友，我很幸福，我觉得全世界都在围着我旋转，爸爸妈妈照顾我，老师们教导我。

　　小溪流水哗啦啦，让我学会聆听自然的声音；鱼儿的游动，和我分享自由的美妙；海草摇摆，让我感受舞动的快乐；太阳的光芒，让我学着去温暖这万物生灵；飞鸟翱翔，让我学着去拥有天空一样的广阔。原来，世界万物都很幸福!

　　●老师点评：这段文字温暖又纯净，像一条小溪，一路唱着歌，把幸福、自然、成长、守护都串在一起。读着读着，会不自觉地被带进那种孩子式的明亮视角里——世界万物都有生命、有情感、有故事，而“我”在其中被温柔地托举着、照看着、启发着。你写的不是简单的“假如我是……”，而是一个循环的、流动的幸福链条。通读下来，我最大的感受就是：你不是在描述“幸福”，而是在让读者“体验”幸福。最后你把视角收回到“我是一个小朋友”，把自然的启示与人间的守护结合起来，让整篇文字变得格外完整。