本报12月22日讯 12月21日，青大附中“内驱力·学习力·创造力——‘科学+’理念引领下的课堂教学创新系列博览暨2024年教育教学年会”在天山校区举行。活动通过“线上+线下”相结合的形式，呈现“科学+”理念引领下涉及八大板块的32节高质量研究课，生动的课堂教学实现培养学生核心素养。

　　“回顾这十年的教育教学年会，无论主题设计、内容涵盖、校长主张、教师成长等都能彰显这十年我们的追求和实践。”青大附中党总支书记、校长张凤瑛在主旨发言中表示，年会是以“三力”发展为核心，探寻学习动力结构、课堂教学多样性，让校园因课堂的美好而美好，推动学校教育教学变革。本届年会，对于提升自主学习力、提高课堂质量建设、推动学校工作持续创新，具有十分重要的意义。

　　张凤瑛认为，好的教育生态，来自于校园中每个人在平凡中的拔节成长，关注每个人自我成长的发展规律性和阶段性，创建面向人人、面向未来、终身学习、责任担当、持续发展的好学校。

　　华青教育集团党委书记李蛟龙以《三力赋能 课堂创新》为题为年会致辞。他表示，每年的年会主题都体现了教育之道，体现了青大附中教育工作的一脉相承：2021年的“求实、求是、求真”，2022年的“真实、朴实、务实”，到今年的“内驱力、学习力、创造力”，从“三求”“三实”到“三力”，既有对教育规律的坚守，又有应对时代变革的思考。

　　“每个孩子身上都有天赋，这才是因材施教的底层逻辑。做高素质、专业化的教师，要求我们不断地学习，向书本学、向前辈学、向同事学，今天的教育年会就是很好的学习平台。”李蛟龙认为，“三力”背景下的课堂创新，内驱力是基础和愿望，既“我想上好学”，学习力是日常惟精惟一的积累，这是途径和方法，创造力则是水到渠成的“蓦然回首”。

　　青岛市教科院院长张思峰以《“科学+”引领课堂教学 赋能学校高质量发展》为题上台致辞，他首先肯定了青大附中是一所朝气蓬勃，充满活力的学校。“学校对教师的专业发展非常重视，每届教育教学年会都是盛况空前，共同探求教育本质，寻求教育的力量。”张思峰表示，建设高质量教育体系的本质要求基础教育要面向未来，创新人才培养模式，培养学生的核心素养，充分发挥学生的创造潜力。

　　青大附中副校长彭念东在主持中说道，本次年会不仅反映了时代对教育的新要求，也体现了青大附中在教育改革道路上不断探索与实践的决心和勇气。年会精心筹备了32节展示课，涵盖不同学科、不同年级，每一堂课都是教师们智慧与汗水的结晶，是“科学+”理念引领下的“四动课堂”在实践中的生动体现。从设计到打磨，再到展示、点评，教师们将通过这些课，共同探讨如何在日常教学中激发学生的内在动力，提升他们的自主学习能力，以及培养他们的创新思维和实践能力。

　　大单元教学、家庭教育生涯规划、实验劳动、跨学科教学……在涉及八大板块的32节高质量展示课及集备展示中，2000名师生家长共享创新课堂，青岛市教科院教研员们走进课堂给予高度点评，令到场的教育同行畅享教育盛宴。 （观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 于娜）