本报10月19日讯 日前，第五届全国教育教学创新与发展论坛暨中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会第五届学术年会在济南召开。青岛金门路小学校长杨红在“高质量发展评价体系建设”平行论坛中，以《智慧评价——促素养生长，让成长可见》为题做论坛报告，分享了学校建构“智慧评价”体系的探索实践过程，以及以数字化赋能学生五育成长的经验做法。

　　“智慧评价，崛起的是教与学方式的变革，成就的是孩子们的美好未来。在已经走进的这个信息时代，智慧评价将赋能学生走向五育发展、自主学习建构与综合素养达成的明天，也将带领师生走向教育高质量发展的未来。对于数字化赋能的未来，我们满怀憧憬与期待。展望未来，学校将继续着力于数字化校园建设，数字校园，‘智’造未来。”校长杨红介绍说，学校积极面对教育发展的新形势、新要求、新任务，坚持五育并举，不断探寻教育高质量发展的有效路径，为提升团队干部教师专业素养和面向未来的育人能力，组织部分干部教师参加了本次高端论坛的全程学习。

　　智慧评价，赋能成长。2020年12月，青岛金门路小学全面展开了大数据驱动下学生发展评价工程——智慧评价探索，构建学生喜爱、面向未来的智慧评价体系。一路艰辛一路歌，近三年来，学校历经破冰之旅、顶层设计、科学架构、团队共研、实践应用、见证评价赋能等过程，逐步探索出“日常评价、协同评价、线上+线下评价”的模式，精准描绘学生成长的数字画像，正在实现综合素质评价的数字化转型。智慧评价逐步成为助力教师教育教学的有效工具，在一次次的评价中见证孩子们的成长，评价探索研究从经验走向实证。

　　自2021年以来，团队老师每个学期末都将经过反复确认、完善、补充数据的电子成长报告，推送到家长的手机端。这个报告中包含德智体美劳及学科学习各个方面，有过程性和终结性结合的评价，有指导与建议的评语，有针对素养指标发展状况的雷达图指引，有针对发展优势和不足之处的个性化指导反馈……全景式智慧评价数据让孩子们的成长“看得见”，能以积极自信的姿态迎接更好的、全面发展的自己。

　　(观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 首席记者 张译心 通讯员 吕晴)