本报7月5日讯 7月3日至5日，山东省教师教育协同创新项目管理与实施团队培训班在济南召开。会上，青岛市北区教育研究发展中心主任朱晓玲以《SART：区域中小学与大学协同教研的新范式》为题进行了经验交流发言，介绍了市北区与高校在教师教育方面协同创新的区域实践探索。

　　“根据教育部《新时代基础教育强师计划》和山东省教育厅关于开展教师教育协同创新项目的部署和要求，市北区锚定全域优质教育新高地的发展目标，与青岛大学基础教育研究院展开深度合作，利用行政组织、研训力量支持和专家团队的多学科优势，共同探索出了高校专家、管理人员、教研人员和教师四方联动、四位一体的‘SART’协同教研新机制。”朱晓玲表示，“SART”机制改变了教研的传统做法，展现了多元主体参与、立体维度联动、全域学科覆盖的市北教研运行的新样态；“SART”机制使市北区与高校成为了促进教师发展的共同体，既提升了区域广大教师的专业素养，又为高校专家提供了丰富的实践案例，为区域教研、科研、师训、评价一体化发展奠定了坚实的基础。“‘SART’多元主体协同教研新范式，有力提升了区域教研品质，带来了区域教学发展和学校的整体变革。‘大单元全景集备’‘区域优秀教学法创生’‘初小课程衔接’‘整本书阅读’等项目取得显著合作成效，‘学术市北’成为市北教育靓丽的品牌。”朱晓玲说。

　　会上，北京师范大学教授李玉顺对各地市的经验分享进行了专业点评，他对市北区的“SART”机制印象深刻，认为市北区在教师教育方面进行了系统的实践探索，是深度的有效协同，形成了鲜明的地域特色。据悉，下一步，市北区将与高校密切合作，优化实施方案，充分发挥多元主体责任，突出实践成果导向，强化实施项目的深层次协作，以点带面，全面提升教师专业素养，实现高质量育人。

　　（观海新闻/青岛晚报 记者 于娜）