九年级5班 吕乐萱 指导老师 董林恒

　　从第一次观看话剧，那些被灯光勾勒的角色、在台词里沸腾的情绪，就点燃了我心中的热爱。

　　我满心盼着在学校话剧展演中一展风采，铿锵有力地喊出《觉醒年代》中报童的那句“五族共和，振兴中华”，可老师却诚恳地说：“你的台词所有人都认可，但班里你最了解话剧打光设计，后台太需要你了！”

　　我很不甘心，攥着剧本往校园的花园散心。远远望去，栾树的树冠上挂满了橙红耀眼的果实，可走近仰望才发现，托起这份绚烂的，是层层叠叠的绿叶。它们把阳光筛成碎金，悄悄给果实镀上柔光，没有一片叶争着露脸，却让整棵树都透着温润的生命力。

　　风吹动栾树的叶子，又拂过脸颊，我忽然想通了——我热爱的从来不只是登台表演的闪耀，更是话剧本身能让人热血沸腾的力量。报童的呐喊固然动人，可要是没有灯光把他的影子拉得又直又长，那份少年意气会不会少几分重量？

　　接下来的日子，排练厅的角落里多了个捧着笔记本的身影：我记下演员的走位，画下追光移动的轨迹标。指尖在操作台按钮上练得发麻，连吃饭时都在琢磨光效设计。演员们总笑我“比主角还拼”，可只有我知道，这份在幕后的专注，和当初想站在台前的热爱，本就一脉相承。

　　大幕拉开，当爱国青年告别家人时，我缓缓推动暖光按钮，橙黄色的光线依依不舍地漫过演员的发梢；当报童奔跑上台，我猛地按下追光键，一束强光精准地落在他高举的手臂上，呐喊伴着灯光撞在剧场的穹顶，震得人眼眶发烫。我盯着舞台上光影的流转，全不顾额上汗珠滑落，只记得每一束光里都藏着我对话剧的热爱。

　　原来青春里的热爱，不止一种模样。当光与影在舞台上相拥，当果实与叶在秋风里共生，这便是青春最动人的风景——因热爱而专注，因奉献而璀璨，无论台前幕后，都能活成自己的光。

　　●老师点评：这篇作文以话剧为载体，先写对台前表演的热切憧憬，再因热爱转向幕后打光，这份转变并非热爱的降温，而是初心的延续。栾树绿叶托举果实的隐喻巧妙点题，让“热爱不分台前幕后”的内涵具象可感。光影设计的细节刻画鲜活，暖光漫发、追光聚焦的场景极具画面感，尽显作者的专注与执着。全文用朴实语言诠释了青春热爱的多元模样，传递出纯粹而坚定的信念，是一篇有温度、有思考的佳作。