虽然高考成绩685分，距离清华大学录取线差了6分，但即墨实验高中男生于志鸿转战强基计划，最终被清华大学未央书院数理基础科学+电气工程及其自动化专业录取。7月20日下午3时，青岛邮政的工作人员专程上门为于志鸿送上录取通知书，在爸爸的陪同下，于志鸿开心地接过邮政信封，小心翼翼地打开，里面装着清华大学微缩版3D“二校门”的录取通知书、新生入学须知、学生奖励与资助政策介绍等完备的入学资料，终于圆了于志鸿的求学梦想。高中三年，于志鸿求学路上遇良师，结益友，如今，他将和自己的高中同桌好友——吕明哲继续在清华园里做同学。

　　同桌三年结伴而行

　　“手牵手”进清华

　　从初二第一次有幸走进清华大学参观，感受到浓厚的校园氛围，于志鸿下定决心一定要考清华大学。通过自招考试考进即墨实验高中，于志鸿遇到了志同道合的好友吕明哲，“我俩都是通过自招考试进的高中，被分到了一个班，成为了同桌，我喜欢数学和物理，他喜欢语文和英语，我们非常互补。”志趣相投的两人高中三年总是结伴而行，同样喜欢运动，学习之余打乒乓球、羽毛球解压。

　　“吕明哲文科学得好，特别是语文和英语学科最厉害，高一入校成绩是第一名。”喜欢数学和物理的于志鸿语文和英语学科的成绩有时不尽如意，于是，每次于志鸿拿着试卷找吕明哲分析错题，吕明哲都会帮他挨个题分析做题思路，这也让他俩此后的做题思路越来越像。

　　“我在高三才决定考清华大学，一方面是想和于志鸿继续做同学，在同一所大学里可以互帮互助、相互照应，另一方面是清华大学可以实现我报效祖国的理想。”吕明哲凭借高考691分成绩，被清华大学智能制造与装备专业录取，“我希望今后不管在哪个领域，都去深耕创新，争取取得自己的研究专利奉献给国家。”

　　从小独立自主

　　喜欢突破数学难题

　　“高考数学136分，失分在一道填空题和最后一道大题上。”于志鸿告诉记者，他最喜欢数学学科，曾参加全省数学奥林匹克竞赛，荣获省二等奖。“我的父亲是一名初中数学老师，从小耳濡目染，探索一道很难的数学题并推算出来时的快乐，让我不断想要去突破更难的题。”于志鸿在一步步解题中培养数学思维，形成良性循环，“我父亲有一个教育理念，他觉得数学老师不应该教自己的孩子，要让别的数学老师教。至于考得好坏不重要，要以平常心去看待。”正如于志鸿所说，在“散养”的家庭环境下，培养了他独立自主的能力。

　　小到兴趣爱好，大到文理分科、志愿填报，于志鸿从小到大都是自己作决定拿主意，他可以把房间门锁上，在屋里做自己喜欢的事，也可以放下学习，用一下午时间打球放松。相比于很多“鸡娃”家长，于志鸿的家长更加开明，“我感觉现在很多家长管孩子比较严，我不太认同牢笼式的管理，父母会给我自由的空间，这让我很舒服，因为他们觉得自己的孩子已经够努力了，没有必要再去苛求什么。”于志鸿说。

　　谈到人生态度，‌于志鸿认为“人活着要为自己而活”。“要活出自己的样子，就不要受外界的干扰，也不要因为他人他物来转移自己的性情，要做一个‘活出自己’的人。”这样的人生态度和好友吕明哲不谋而合。

　　高三成绩下滑

　　班主任帮他走出困境

　　高二下学期期中考试，于志鸿考出了全区第一的好成绩，第一次成绩上的突破，给他带来了骄傲和浮躁。“我在不自觉的情况下就浮躁了，导致后面一个学期我都学不进去，当时期末考试推迟，等返校回来再一次考试，我落后了好几个名次。”沉重的打击让一向阳光自信的于志鸿开始萎靡不振，升入高三，幸得班主任王超及时发现并帮助，在老师、朋友、父母的宽慰下，于志鸿认识到自己的错误并改正，抱着“期待下一次考出好成绩”的心态，慢慢走出阴影。

　　“我没事就去教室溜达，细心观察他们的细微变化，某某表现比较好、某某背地里有小动作……通过观察并和任课老师交流，哪个学生出现问题立马解决。”从教9年，送过3届毕业生，王超在教学上有一套“高招”。发现有学生心情不好，他会从多方面打听情况，收集各方情报后，找到解决办法，“于志鸿有一次情绪不好，我不敢直接找他，我知道他和吕明哲关系非常好，就经常派吕明哲去帮我打探情况，做到心中有数，如果吕明哲疏导不了，我再立马出手介入，帮助于志鸿走出困境。”

　　从清晨走进教室陪学生上早自习，到晚上10时40分查寝后才回宿舍休息，王超一门心思放在学生身上，顾不上回家，选择坚守住校陪伴学生。“我教育学生们要有家国情怀，要有为国为民的思想，因为这些学生都是优秀的学生，将来都有可能为国家作贡献。”今年，王超带领全班40名学生全部如愿考上理想大学，王超认为这是大家努力后该有的样子。

　　崇拜清华教授刘云浩

　　励志攻读博士

　　从高二寒假开始准备强基，在保证课内知识学扎实的基础上，参加与清华大学有关的活动；从日常生活中发现科研灵感，找几个“小目标”去完成研究课题，培养自己的科研能力；通过了解竞赛知识，做强基习题练习，为备考强基计划打基础……为了能够通过强基计划考上心仪的清华大学，于志鸿不仅为自己制定了一套科学的学习计划，早做准备，全面发展，他还是一个“有心人”，熟悉清华大学的校训、学风，在强基计划面试前三天，通过观看清华大学毕业典礼，聆听校长发言，进一步了解学校文化。

　　一次冬令营，于志鸿有幸聆听清华大学全球创新学院院长刘云浩教授的演讲，给他留下深刻印象，“身为一位科学家，同时拥有极强的文学素养，文理兼修太厉害了！我太崇拜这位教授了！”带着对院长的崇拜，于志鸿学习起来更有动力，他希望可以攻读到博士，有机会可以向刘云浩请教。

　　功夫不负有心人，于志鸿最终通过强基计划被清华大学未央书院数理基础科学+电气工程及其自动化专业录取。他提醒学弟学妹，在保证学好课内文化课的前提下，学有余力可以选择强基学习，也是对课内知识的有效补充，“但如果盲目地将大部分精力放在强基学习上，万一高考成绩不达线，就可能错失考上目标大学的机会。”

　　观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 于娜