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A10:教育周刊
小学生将网络梗挂在嘴边写进作文~~~
崂山区第二实验小学 ~~~
青岛金门路小学~~~
青岛第四十二中学 ~~~
青岛福州路小学 ~~~
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小学生将网络梗挂在嘴边写进作文
名校长名师:正确引导远离“烂梗”

  “我真的栓Q”“芭比Q”“我没K”“你个老六”……网络风潮涌动,新词汇层出不穷,玩梗成为当下一些年轻人登录社交平台后的“常规操作”。隔屏互动,只要能“get到梗”,彼此便“心有灵犀”。如今这股风潮已漫延至线下,不少孩子将网络梗天天挂在嘴边,有些孩子甚至将它们写进作文。家长、老师是如何看待这一问题的?又该怎样进行科学的教育和引导?

  小学生成玩梗“主力”

  好多词家长听不懂

  “这些词好多孩子都说,不光在学校里说,在家里也说。”日前,在李沧区一所小学门口,市民李女士正等待接孩子,说起孩子玩网络梗的事颇为感慨,“孩子之前跟他爸爸玩闹的时候,随口说了一句:‘你个老六。’他爸当时就板下脸来问他从哪学的,孩子委屈巴巴地说:‘好多同学都说。’我后来发现确实这样,好多词我都听不懂。”放学铃声响起后没多久,不参加校内托管的孩子们排着整齐的队伍有序离校。分别时,场面热闹起来。“再见,玛卡巴卡。”“明天见,你个老六”……孩子们开心道别,网络梗此起彼伏。

  “有些学生确实在玩网络梗,有时候面对老师也说。”市南区一名小学班主任告诉记者,比如发试卷时,有些孩子看到成绩不理想,就会念叨一句:“完了,芭比Q了。”还有些同学在表达无奈时用“我真的栓Q”。“芭比Q应该是指barbecue,原意为烤肉,可现在学生用它表示完蛋了。栓Q可能源于thank you,表达无奈也讲不通啊。”该班主任对于网络梗的滥用表示不解。

  事实上,孩子们对于网络梗的应用绝不仅停留在口头上。一名小学语文老师就告诉记者,自己批作文时,就曾看到孩子们将“YYDS”“绝绝子”之类的词写进作文本。

  与天真懵懂的小学生比,初中生们显然更稳重一些。记者了解到,他们平时在分享自己喜欢的书籍、歌曲、美食,或为别人点赞时,也会用“绝绝子”“YYDS”等词,但诸如“再见,玛卡巴卡”等词,在他们看来,“太幼稚了”“挺无聊的”“很少听同学说”。

  短视频成“始作俑者”

  低年级不会分辨烂梗

  高光、C位、多巴胺、美拉德……网络热梗频频出现,本身已经成为一种独特的文化语境。从目前流行的网络梗来看,大致可分为褒义、中性、贬义三大类。比如“高光”“出圈”等网络梗通常代替“出色”“优秀”等词汇出现,而“栓Q”等词则是中性词,“你个老六”等则带有明显的负面表达倾向,属于网络烂梗。

  “高年级的孩子在用网络梗的时候,还是能分清哪些该说哪些不该说。但一二年级的孩子就不懂得分辨。”李老师在市北区一所小学担任英语老师,因为教学认真且具有亲和力,总能跟学生们打成一片,学生们在与她交流时往往比较放松,网络梗也是随口就来。“比如我原来教四年级,有的孩子考砸了,会跟我说:‘老师,这次我妈非把我芭比Q了。’但像‘你个老六’这种贬义词,他们守着老师不说,但我知道他们私下相互也会说。”今年秋季学期改教一年级后,李老师发现,有的孩子课间玩耍时,即使有老师在场,也会把“老六”挂在嘴边。“我曾经把孩子叫过来问‘老六’什么意思,孩子支支吾吾说不出个所以然。有些低年级孩子真不懂那些网络梗的意思,就是跟风说。”

  是谁在教孩子们玩网络梗?记者了解到,短视频是名副其实的“始作俑者”。打开相关平台,随便刷几秒钟,网络梗便扑面而来。“我和孩子爸爸很反对孩子看短视频,手机上都没有安装相关APP,孩子照样会说那些‘流行词汇’,都是跟同学学的。”像市民朱女士一样的家长并不鲜见,当玩网络梗成为一股风,很快就可以“吹”遍班级、年级、学校,如何抵御这股风潮,也令家长头疼。

  正确引导明辨是非

  家校合力提升素养

  “小学生、特别是低年级的学生往往不懂得如何分辨什么是网络烂梗,听到同龄人说,或从短视频上学到了,就可能模仿,有些孩子甚至以此来博关注。”青岛市教学能手、青岛宁德路小学班主任刘新颜建议,作为老师和家长,要注重形成家校合力,一同为孩子摆事实讲明烂梗之害,让孩子们学会做“选择题”,明白哪些梗不可以使用。同时可以借助“流行语我创造”等班级活动,让孩子们收集、创作正能量金句,并在板报上进行展示,或者是组织孩子们积累优美的古诗词、成语,引导他们学会如何更有内涵地进行语言表达,提升自身素养。

  齐鲁名校长、青岛太平路小学校长于庆丽认为,小学生群体具有喜欢模仿、对新生事物充满好奇等特点,热衷于说网络梗是表现之一,也是他们表达自我、宣泄情绪、释放感情的一种方式,家长和老师应该给予孩子足够的理解和尊重,不能一味强压、指责。但长时间说网络梗,很可能会造成语言贫瘠等问题,网络烂梗更是会对孩子产生不良导向。因此,老师、家长要通过教导赋予孩子明辨是非的能力,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,学校要通过丰富多彩的活动做到全面育人、全程育人、全员育人,将德育渗透于日常,达到“润物细无声”的教育效果。此外,学校、家庭和相关部门也应该出台相应措施,净化语言环境,为孩子们筑牢防范治理安全网。

  观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 张琰

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青岛晚报教育周刊A10名校长名师:正确引导远离“烂梗” 2023-11-02 2 2023年11月02日 星期四