□青岛日报/观海新闻记者  赵黎

　　本报6月8日讯  高考第二天仅安排了英语一个科目的考试，考生显得从容了许多。8日下午4点40分，英语考试结束，走出考场的考生大多是一脸轻松。“题目中规中矩，七选五和阅读理解的第三、第四题挺难。”“小作文不是建议信，大作文还是续写。”考生反映，虽然考题类型在备考时都复习过，但仍需要现场归纳整合知识点。

　　青岛九中高三英语集备组组长杨娜在青岛华夏职业学校考点迎接考生。据学生回忆，英语小作文题目打破了以往单一文体的惯例。题目是“外教准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语”，要求考生给外教写邮件说明这样分组存在的问题并提出建议。“以往考试会有道歉信、建议等形式，但这次把描述和建议综合到了一起，考验学生的临场反应能力。”杨娜说。

　　在旅游学校考点，考生走出考场后，和超银高中高三英语集备组组长尹静拥抱在一起，兴奋地汇报考场上的表现。阅读部分第二节选取的语篇讲述要学会适度自我原谅，通过罗列个人优点和做过的好事来增强自信。完形填空题是一篇记叙文，讲述的是一名越野赛跑运动员在比赛中将另外一名受伤的运动员背至终点就医的故事，旨在引导学生关注体育与身心健康，提高运动意识，在体育锻炼中锤炼意志、涵养体育精神。语法填空题语篇讲述中华美食小笼包的美妙滋味与制作知识，融入中华传统文化。

　　据悉，英语小作文和大作文均引导学生从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。大作文讲述了一名将英语作为第二语言的中学生在老师的鼓励下参加写作比赛，并通过努力取得优异成绩的故事，要求考生根据给定情节续写两段内容。尹静介绍，英语大作文内容开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，可以加入个人成长、老师帮助、感念师恩等元素。