老师简介：青岛第十九中学语文教师，青岛市菁英教师，青岛市局属学校新教师“教坛新秀”，青岛市青年教师基本功比赛一等奖，指导青岛十九中淇奥文学社、新茶诗社出版文学刊物《瞻彼淇奥》《新茶诗集》。

　　诗歌是抒情的艺术，它以凝练的语言和鲜活的意象，直接抒发诗人的情感与哲思。那么，什么样的诗歌才能打动人心？怎样创作一首动人的诗歌呢？开启你的诗意旅程，只需三步。

　　>>>第一步：

　　捕捉情感，借助意象传达感情

　　“一首诗歌往往诞生于一个心灵的震颤，它可能是一种强烈的情感，一个难忘的画面，或者一种抽象的哲思。要为情感赋予诗的形体，我们需要选择合适的意象。”张金凤介绍说，所谓意象，就是诗人抽象情感与具体物象的融合。意象是我们进入诗歌情感世界的钥匙。

　　尝试将你的心情或思绪物化为一个具体的形象，让情感在具象的世界里找到它的化身。比如孵化中的蛋代表希望，空壳的蝉代表空虚，融化的冰代表释然。当然，诗歌的魅力不仅在于单个意象的精准选择，更在于意象之间的排列与组合。我们可以通过意象的串联、叠加、跳跃、对比等方式构筑起诗歌的意境。比如木心的《从前慢》：“从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人。”诗人选取了“日色”“车、马、邮件”这一组关联意象，巧妙地构建出一个缓慢绵长的时空，传达了一种古典隽永的爱情观。正因为外在世界的节奏缓慢，内在的情感才更专注持久。

　　>>>第二步：

　　锤炼语言，尝试陌生化的表达

　　高度凝练的语言和陌生化的表达是张金凤尤为看重的。诗歌语言不像日常语言那样追求信息的准确传递，它追求“言有尽而意无穷”。这种高度凝练留下了巨大的空白，而这种空白恰恰构成了诗歌的张力。因此，我们要为诗歌的语言“做减法”，去掉一切多余的限定与装饰，只留下必要的词语。比如最简短的一首现代诗，北岛的《生活》，全诗仅有一个字：网。这种极度的留白给了读者巨大的解读空间，我们每个人都能在生活这张“网”中找到自己的投射。再如卞之琳的《断章》：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”全诗仅四句，没有任何具体的背景，只留下几个关系场景。然而正是在这极度的简省中暗藏深意与诗意。它探讨了主客体的相对性、观看与被观看的互文、真实与梦境的交织……其内涵丰富，足以让人长久品味。

　　有时候，将看似不相关的词语搭配，会产生奇妙的化学反应，这就是诗歌语言的陌生化效果。诗人通过陌生化处理，让日常语言变得新鲜，让我们重新发现世界。比如当代诗人张定浩的《我喜爱一切不彻底的事物》：“我喜爱一切不彻底的事物。琥珀里的时间，微暗的火，一生都在半途而废，一生都怀抱热望。”“琥珀里的时间”将流动的时间凝固于静态，“微暗的火”没有烈焰的决绝，却比熄灭的灰烬拥有更持久的温度。这两个意象都是“不彻底”的化身，颠覆了我们对“琥珀”和“火”的日常认知，让我们得以重新审视习以为常的事物。

　　>>>第三步：

　　轻声诵读，构建节奏和韵律

　　“完成一首诗歌后，我们还要轻声诵读，由声入心，感受诗歌的脉搏。在此基础上，修改拗口之处，调整语序、断行和空白。”张金凤认为，现代诗虽不要求严格的格律，但必须有内在的音乐感，这种音乐感来自于节奏和韵律。节奏不仅指古典诗词中的平仄格律，更指诗歌语言内在的起伏、停顿和重复。而押韵、叠字、双声叠韵等则构成了诗歌声韵上的和谐之美。如徐志摩的《再别康桥》：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。”连续三个“轻轻地”形成了一种舒缓、留恋又克制的情感节奏，模拟了诗人不忍惊扰的离去姿态。好的诗歌，节奏与情感同频共振。

　　一首动人的诗歌，可能没有一个标准的答案。它最终打动人心的那一刻，就像是在广袤的情感森林里精准地找到了那棵属于你的树。当你读到它时会恍然大悟：“啊，原来我的这种感觉，可以被这样表达出来！”那一瞬间，我们透过一首诗歌，认出了自己。

　　青岛晚报/观海新闻/掌上青岛首席记者 张译心