本报9月24日讯 近日，青岛市小初语文教师贯通教学能力提升暨“费曼学习法”研讨会在青岛沧口学校召开。研讨会邀请浙江省特级教师、全国著名教师肖培东，青岛大学文学与新闻传播学院副院长、教授周潇到会指导。青岛市教育科学研究院基础教育研究中心负责人、小学语文教研员崔志钢，各区市小初语文贯通项目负责人及全市语文贯通培养教师500余人参加。活动通过年轻教师与名师共同上初中课例，辨析初中语文教学的学科本质、设计策略与教学方法，探索“费曼学习法”在语文教学中的实施流程，提升小学教师对初中教学实践的认识。

　　会上，青岛沧口学校教师王怡钧执教七年级课例《往事依依》，立足中小衔接，聚焦真实学情，从学生的阅读困惑出发，设计学习活动。在整体感知环节，他借助思维导图等可视化学习工具，帮助学生系统梳理文章脉络，有效提升学生的信息提取、整合能力；在文本品析环节，他围绕“读书为作者带来了怎样的生活乐趣”这一核心问题，引导学生从语言文字中体味情感，在对话中推进思维，从而深刻体会到阅读对个人成长的滋养作用，实现由“学文”到“立人”的深层教学目标。

　　肖培东执教课例《再塑生命的人》《丰碑》。课后，他在专题讲座中强调，语文教学应始终立足课堂实际，聚焦本体性知识，将培养学生语言文字运用能力作为核心任务，课堂教学要挖掘文本中具有语文学科特点的教学价值。他鼓励全体语文教师回归学科本质，“上真正的语文课”，让语文因扎实而鲜活，让教学因本真而生动。

　　崔志钢以《提升教师核心素养，构建贯通教学新样态》为题作大会总结，通过系统梳理跨学段贯通教学的背景，强调承担贯通培养任务的语文教师要与时俱进，不断夯实初中语文教学理论基础，提升学情研究、文本解读、教学设计、教学实施和作业命题等专业能力，积极推进跨学段教学融通，增强教学的整体性与贯通性。

　　据悉，青岛市作为第三批国家基础教育综改实验区，聚焦义务教育优质均衡提升工作，着眼于2029年的初中入学高峰期，提早布局教师跨学段贯通教学能力培养，首批在小学语文、数学、英语、科学四个学科中遴选骨干教师，构建贯通教学培养体系和路径，持续提升小学教师跨学段任教能力。

　　（青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 董真）