小记者郐清然在阅读书籍。本人供图

　　近日，记者对岛城多所中小学校的晚报小记者开展了一项关于暑假作业的线上问卷调查。回收的近百份有效问卷显示，临近开学，33.33%的小记者已完成暑假作业，55.56%大部分完成，仍有11.11%大部分未完成。其中，66.67%的孩子能自律完成作业，22.22%需家长督促，11.11%认为难以合理规划时间。小学作业侧重创意实践，中学作业侧重预习积累，面对形式多样、难度各异的暑假作业，究竟是让孩子们自由放飞，还是反而感觉“比上学更累”？

　　小学作业：创意与实践并重

　　“我觉得老师布置的作业都很有意义，如果更有趣一点，我会更愿意完成。”青岛金门路小学四年级小记者牟宣霖介绍，他的语文作业包括每天坚持练字；预习新课本，背诵必背内容；每天坚持阅读积累，勾画批注；每天运动打卡，提高身体素质；劳动实践，培养自理能力，提升素养；参与社会实践研学，拓宽视野。数学作业是预习小数乘除法，完成个人消费情况统计表，初步学会魔方还原。英语作业是提交书写纸一张，开学分享自己喜欢的英语绘本，以短视频或宣传海报的形式，用英语讲述城市见闻，自愿提交。

　　“我们老师布置的作业都很灵活，为了减轻大家的负担，四科实践作业任选两科完成即可。”青岛同安路小学四年级小记者郐清然的暑假作业是语文以《二十年后的家乡》为主题，可以画一幅画，或者设计手抄报，或者在玻璃瓶上画家乡美景。数学和科学作业是思维导图或手抄报。英语作业包括听说加油站，听音频朗读预习，每日约20分钟；美丽笔迹养成记，参考老师提供的书写范例，书写新课本第66页的单词，开学后根据质量评选书写小达人；根据新课本最后三篇快乐阅读，任选一篇做一个思维导图，适当美化；英语节气手抄报。

　　中学作业：强调预习与积累

　　“我们语文布置的都是一些默写类的作业。数学主要是计算和应用题的练习，英语主要是单词积累。这些作业我觉得都是很有必要的，目前大部分我已经写完了。”青大附中初二年级的小孙说，学生认可老师布置的暑假作业，做起来会更自觉、更有学习动力。

　　“6月份的时候，我们还考虑要不要参加夏令营，结果各科辅导班报完名后，整个暑假的时间安排得满满当当，从7月7日开始每天都上辅导班，从上午上到晚上9点半，只有7月13日和8月22日这两天没有课。”一位私立初中的小记者家长告诉记者，她的孩子开学后升入初中三年级，对比了同年级几所初中的暑假作业，其中某私立初中的作业数量和难度令她十分惊讶。语文抄写、默写需要背诵的课文、生字等，每天阅读一篇文章并写积累本，还有名著思维导图练习。数学一周做一份卷子，内容属于需要预习的新课，具有一定的难度，对于大部分孩子来说，单纯靠个人预习需要花费很长时间，而如果报了辅导班再做卷子，就会轻松很多。数学、物理、化学，三科老师会安排一些比较有能力的同学录视频讲题，有些家长觉得录视频的负担比较重，有些家长觉得效果挺好。

　　建议：减少形式化，增加灵活性

　　“我的一个同学，曾在暑假开学前一天补作业到晚上12点。”青岛滨海学校四年级的梁皓泽表示。“我们班有一个同学，作业总拖到假期最后一周完成，每次还总能按时完成。”青岛金门路小学四年级的牟宣霖表示。

　　不少学生和家长对暑假作业的形式提出了建议。市南区实验小学三年级的李金爱说：“我觉得暑假作业只需要一本指导手册就足够了，其他的全靠自觉。”青岛一中市南分校五年级的高琛建议，可以取消手抄报作业或作为选做作业。

　　“每学期我们都有一小摞假期实践表格，太形式化没必要，类似于记录每天跳绳多少个，还有哪项体育弱项假期初始和每个阶段的锻炼数据对比。这些都是爸爸陪着我一晚上填上的，根本没有时间天天做记录。”市南区一所小学的小记者表示。

　　也有家长肯定作业的价值：“孩子的假期作业侧重在阅读、朗读、体育和家务劳动上，老师很重视孩子们的知识积累和自立能力的培养，我感觉这些作业安排得很有意义。”但同时提出：“我觉得暑假两个月时间比较长，作业可以分为必做和选做，孩子们结合个人情况灵活选择。不建议有需要天天打卡或者亲子花费时间配合的作业，因为孩子好不容易放个暑假，天天打卡有些机械化。再就是孩子放假了，家长还在上班，没有太多时间为一些作业形式花费精力。”暑假作业应更多关注孩子的实际成长与休息需求，避免机械和形式化，让假期真正成为陶冶身心、拓展视野的好时光。

　　青岛晚报/观海新闻/掌上青岛首席记者 张译心