田婧婧和学生在一起。

　　从大赛“小白”到市二等奖、省三等奖，再到斩获国赛一等奖，这条班主任能力比赛摸索之路，田婧婧走了两年；用真心收获真心，用真诚换来真诚，这条班主任真心付出和真诚陪伴之路，田婧婧走了11年。近日，2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛结果出炉，来自青岛高新职业学校的优秀班主任田婧婧从全国239名选手中脱颖而出，成功斩获全国一等奖。荣耀背后，是她对大赛的全情投入、艰辛摸索和辛勤付出，是她11年班主任工作和20年从教经历的“厚积薄发”，更是高超专业技能和深厚教育情怀的水到渠成。

　　备赛之路充满艰辛与探索

　　“我参加过2021年的中等职业学校班主任能力比赛，最终取得了青岛市二等奖、山东省三等奖的成绩，今年再次参赛，希望在这条路上能走得更远。”在田婧婧的印象中，无论是去年的“初体验”还是今年的“再进击”，自己的备赛之路充满了艰辛，同时又有温暖贯穿始终。“去年备赛的过程非常痛苦，因为刚刚起步没有人可供咨询，我们学校对这项新赛事也比较陌生，只能靠自己摸索。”田婧婧还清楚地记得，当时分管副校长金相臣利用午饭时间，在食堂里和她一起修改参赛材料，坐车去开会的路上还不忘拿出材料再帮她改一改。“今年青岛市首次设立了班主任能力团体赛，我不再是孤军作战，有了战友一起努力。我们学校也非常重视，经过校级比赛，组建了我们这支三人团队，王丽老师、赵美玲老师和我，大家竭尽全力、取长补短，相互支持、彼此打气。”最终这支队伍斩获了市一等奖，也将田婧婧送上了国赛赛场。

　　田婧婧说，虽然参加了两次市赛和国赛，但自己所有的参赛材料全部重新准备。“市赛是今年7月份举行的，我从今年3月份上网课期间开始准备，我觉得不破不立，把去年比赛的东西全部废弃了，一切从头再来。”她告诉记者，得益于去年市教育局组织的一次大赛讲评，那段时间除了吃饭睡觉上课，其他时间她都用在了研究优秀方案、学习专家讲评、分析自己材料上，光这期间她学习了各类讲座800多小时、手写了5本读书会议笔记、翻看了100多个文件、阅读了40多本相关书籍，最终写出了几十万字的手写稿。

　　践行“德技并修”打动评委

　　进入国赛之后，田婧婧再次坚持不破不立、从头再来，舍弃了之前市赛辛苦磨出来的材料，重新打磨一套适合国赛的材料。“这项比赛需要大量的文字材料，特别考验语言表达能力，同时班主任管理也涉及很多教育教学理论知识、心理学知识，所以之前两届比赛语文老师、思政老师、心理老师会比较占优势。通过研究文件我发现，今年比赛更倾向于展示班级学风建设和学生专业素养提升，作为专业课老师，我一下子想到了‘德技并修’这个关键词。”作为一名机电专业的老师，田婧婧已经教了20年的专业课，在11年的班主任生涯中，也一直注重将专业融入学生成长和班级管理。之前在班上，她带领学生利用专业知识进行创作，借助课堂上学习的传感器知识设计了一套自动灌溉系统，实际运用在班级试验田地瓜、芋头和花生的种植中。

　　“大赛材料中有一项视频录制，我录制的就是我们班的成果分享会，我和孩子们一起收获了地瓜、芋头和花生。”在田婧婧看来，可能是这份知行合一的生动案例打动了评委，让自己得以击败全国七成的参赛者，进入国赛决赛赛场，并最终斩获一等奖。

　　“现在回看整个过程，学校和同事给了我最大的支持，这份荣誉是我和我的学生们、家长们一起获得的。”田婧婧告诉记者，这么多年她一直在和学生们一起成长。

　　观海新闻/青岛晚报  记者  王晓雨