张英华

　　党的二十大报告提出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作。”我们伟大的祖国是五十六个民族共同建设的，中华民族的未来也要靠五十六个民族共同开创。党的二十大报告强调，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”，高校承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务，是铸牢青年大学生中华民族共同体意识的主阵地，对塑造各民族学生的中华民族共同体认同发挥着不可替代的重要作用。

　　红色文化是我们党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶，是高校铸牢中华民族共同体意识教育的源头活水，是滋养青年爱国情怀的宝贵资源。要以红色文化为主要内容，将思想引领同铸牢中华民族共同体意识结合起来，引导当代青年学生坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观和世界观，并把自己的个人理想信念和祖国的前途、民族的命运紧密地结合在一起，自觉投身社会主义建设，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

　　红色文化对高校中华民族共同体意识培育的价值贡献

　　习近平总书记指出，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”红色文化是中国共产党领导中国人民在革命和建设中形成的。党的百年奋斗史就是一部红色文化生成、发展和凝练的历史。红色文化凝结着我们党的初心和使命、理想和信念，包含着我们党在各个时期的遗物、遗迹、遗址等历史遗存以及纪念碑、纪念馆、纪念堂等物质形态的文化资源，还有我们党在各个时期形成的集体革命精神，如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，这是一座“红色宝库”和“精神富矿”，在百年奋斗历程中为中国共产党人筑就了理想信念之基，为全国各族人民注入了民族精神与家国情怀之魂。

　　第一，红色文化有助于增强大学生对中华民族共同体的情感认同。红色文化内涵丰富，包含着中华儿女为了国家、民族和人民前赴后继的爱国主义精神。高校要把爱国主义教育作为立德树人的主要基调，加强红色文化教育，强化理论学习引导，以丰富的校园文化为载体，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史系列主题教育，营造浓厚的学习、宣传爱国主义精神氛围，让青年学生深刻理解中国共产党人不畏艰难、宁死不屈的英雄气概和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，增进红色文化认同，厚植爱国主义情怀，进一步激发高校学生对中华民族共同体的情感归属，从而进一步铸牢中华民族共同体意识。

　　第二，红色文化有助于推动大学生形成共同的价值追求。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。红色文化中所蕴含的时代精神、改革创新精神与社会主义核心价值体系的主流思想是高度契合的。红色文化体现了社会主义核心价值观的时代性与科学性，社会主义核心价值观是中华民族五千年文明与新时代精神追求的深度融合。习近平总书记指出，“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。”红色文化是无数仁人志士在长期的革命、建设和改革的伟大实践中形成的，增进红色文化认同，将有效地推动爱国主义教育。红色文化以其产生的背景和形成过程使青年学生深刻认识到，中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损，全国各族人民在长期斗争中团结奋进、浴血奋战，为铸牢中华民族共同体意识创造了共同的思想基础，从而推动社会主义核心价值观成为大学生的共同价值追求，增强大学生对中华民族共同体意识的归属感和认同感。

　　第三，红色文化有助于增强大学生的文化认同和文化自信。在革命、建设和改革的伟大实践中，中国共产党带领各族人民培育创造了红色文化，为中华儿女留下了内涵丰富的思想理论、精神品格、价值追求和物质遗产，其中一个重要来源便是中华优秀传统文化。一方面，红色文化充分吸收了中华优秀传统文化的精华；另一方面，红色文化又丰富了中华优秀传统文化，为中华优秀传统文化发展提供了新的路径，赋予了新的生机与活力。习近平总书记在中央民族工作会议上强调，“推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设”，将“五个认同”与“中华民族共同体建设”首次联系，并指出积极培养中华民族共同体意识，文化认同是最深层次的认同。对中华文化的认同是民族团结一家亲的根与魂。中华文化包含了中华优秀传统文化与红色文化。中华优秀传统文化是全国各族人民历经漫长的岁月，在生产实践中创造出来的，体现了各族人民的勤劳勇敢与智慧。红色文化所体现的以爱国、奉献为主旨的民族精神与社会主义核心价值观高度契合，不仅推动中国革命建设取得了伟大胜利，也是实现中华民族伟大复兴的动力源泉。以红色文化为代表的中华文化是培育中华民族共同体意识的沃土，通过对红色文化的理解、认同，可以进一步增强全国各民族大学生对中华文化的认同、增强文化自信。

　　红色文化在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的路径探索

　　高校是培养和造就高素质人才的摇篮，是对青年思想政治教育的关键渠道。红色文化教育可以通过拓展表达载体、创新展现形式的实践路径，提升中华民族共同体意识；通过喜闻乐见的方式和内容，厚植青年爱国主义情怀。以多样化的形式、多元化的视角引发学生共鸣，使其爱国热情愈发浓烈，将红色基因注入青年一代血脉，激发青年对党、国家和人民的感情。

　　第一，红色文化进课堂。高校担负着对学生进行思想政治教育的重要责任，思政课教师要备好以“红色文化”为主题的课堂“大餐”，用短视频、音频等现代化教学方式将红色文化带进课堂，带领同学们在红色诗词、红色歌曲和红色故事中感悟红色精神。如青岛理工大学马克思主义学院，通过教学改革，打造“理论+实践”“讲台+舞台”的多样化思政课实践教学新模式，利用学生“沉浸式”学习体验，提高了红色文化教育质量。

　　第二，红色文化进教材。组织好教师培训、教学研讨和集体备课等工作，举办红色文化思政课比赛、优秀教学案例评比等教学竞赛，提高教师运用红色文化教学的积极性和创造性，将红色文化教育渗透于各学科的教学过程，将其与思政类课程紧密结合。推动学校特色教材的编写，纵深推进以红色文化教育为代表的思政课程建设。

　　第三，红色文化进活动。打造以红色文化为主题的第二课堂活动育人体系，让学生们感受红色文化经典的魅力，自觉接受熏陶，并以丰富的形式演绎青年学生对红色经典的理解，让红色经典活起来。另外，高校要充分利用社会实践活动，带领和组织学生走向社会，走进红色展馆、红色教育基地，在实践中重温革命历史、感悟红色文化、传承红色精神。

　　第四，红色文化进媒体。采用自媒体、短视频和直播等新媒介讲述红色故事，传颂各族人民英勇斗争事迹，弘扬革命先驱振兴中华、救国救民的爱国主义精神。相比传统教育教学方式，新媒体的学习素材更加丰富、传播范围更广、宣传成本更低、授课形式更多，对于青年学生而言接受程度也更高。高校要发挥新媒体联动作用，构建以红色文化为主题的红色矩阵，定期为学生推送红色文化“大餐”。

　　习近平总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”新时代新征程上，要不断增强青年学生对红色文化的认同，培育铸牢中华民族共同体意识文化软环境，提升青年学生对中华民族共同体意识的情感认同。

　　（作者单位：青岛理工大学 本文系2022年度青岛市社会科学规划研究项目  课题编号：QDSKL2201173）