胶州市职业教育中心学校师生赛场留念。

　　青岛市房地产职业中等专业学校师生赛场留念。

　　自今年11月起，第十八届山东省职业院校技能大赛30个赛道“火力全开”，从智能装备的“黑科技”对决到汽车维修的“硬核操作”比拼，从‌中西烹饪的“烟火艺术”到建筑设计的“空间魔法”‌，从信息技术的“代码战场”到康复护理的“温柔守护”较量，青岛22所学校的246名“未来工匠”自信出征，在赛场上挥洒汗水、激扬青春。近日，青岛代表队一路“狂飙”，接连斩获赛事首金和第二金，用实力诠释了青岛职业教育的硬核实力，展现了青岛职业教育“产教融合”的生动画面：企业需求直通课堂，培养“即插即用”的产业生力军；大国工匠从这里启航，为“中国制造”注入青春动能。

　　胶州市职业教育中心学校

　　“飞行汽车”破解物流难题

　　在刚刚结束的第十八届山东省职业院校技能大赛航空交通运输赛道比赛中，胶州市职业教育中心学校团队凭借集成空域融合、智能调度与多重安全冗余三大核心技术自主研发的“飞行汽车”，破解物流效率受复杂路况严重制约的行业瓶颈，有效规避地面拥堵与复杂路况，构建起高效、安全的点对点低空物流网络，勇夺该赛道小组第一名，为青岛市斩获本届省赛首枚金牌，实现“开门红”。

　　空陆两栖实现灵活运输

　　“本次航空交通运输赛道聚焦了低空经济和民航产业发展，以更加开放、更加创新的竞赛模式，为中职学生多元化成才搭建了优质的赛道。比赛重点考察无人机应用、航空服务等技术领域，不断提升学生的跨学科实践能力、技术攻关能力和创新思维。”胶州市职业教育中心学校实训处主任潘道杰告诉记者。“学校智能控制系史纪硕、张博、杜佳航、刘文修四名同学，凭借扎实的专业功底、精湛的实操技能与沉稳的临场发挥，在全省24支参赛队伍中脱颖而出，获得了该赛道小组第一名。”

　　“学校自主研发的参赛作品‘飞行汽车’，以创新性的‘空陆两栖’设计，为现代物流运输提供了突破性的解决方案。通过智能化的模式切换系统，实现了‘遇堵即飞、路畅则行’的灵活运输方式。”潘道杰告诉记者，考虑到地面交通随时有拥堵的情况，车辆能快速完成形态转换，从地面行驶模式切换至低空飞行模式。而当道路情况良好时，“飞行汽车”又可以回到地面行驶，节省能源消耗。这样灵活多变的方式，既能解决“堵车”问题，又不影响整体运行。而“按需用能”的设计理念，使整体物流成本较纯航空运输大幅降低。

　　在项目不断改进的过程中，一些好的创意点不断地被提出、讨论、验证可行性，然后落地检验。专家团队与辅导教师深度研讨，对标赛事规程与评分标准，结合赛项技术密集、创意要求高、工艺复杂的特点，量身定制科学训练方案。聚焦创意设计、工艺实现等关键能力，开展多轮模拟实训与难点攻关，在功能创新、数字化零部件设计制作等环节取得突破，全面提升选手综合实战能力。“学校领导团队也会每周一次加入到大赛项目的讨论中来，和参赛师生一起头脑风暴，最终为参赛作品加入了许多让评委眼前一亮的创新点。”潘道杰说。

　　3D打印实现创新创意

　　潘道杰介绍，几位参赛选手都来自无人机操控专业。“比赛中用到的作品模型是通过3D打印技术制作出来的，作品的外观还申请到了专利，作品内部各种元件也同样运用了3D打印技术，学生们不仅会参与制作，还运用所学知识进行各种计算、安装、操控工作。比如电机元件上需要绕线的匝数，需要非常精密的运算和手工过程，学生们都能独立完成。”潘道杰对记者说。

　　“通过这次大赛，学生们不仅掌握了3D打印、精密装配、智能控制等前沿技术，更培养了问题解决能力、团队协作精神和创新思维。他们的技能水平已超越同龄人，能够独立完成从设计、制造到测试的全流程工作，为未来投身智能制造领域奠定了坚实基础。”潘道杰说。

　　潘道杰告诉记者，学生能在短时间内迅速增长技能水平，与学校的专业建设、日常教学所奠定的良好基础密不可分。学校无人机操控与维护专业是应当前社会需求开设的初中后五年制专业。主要为环保、农业、影视、测绘、救灾、电力等多个领域培养专业人才。专业建有无人机仿真操控实训室、无人机组装维修实训室、无人机飞控训练基地等实训实习场所。采用产教联合体人才培养模式，企业工程师进课堂，手把手进行教学实训，实现了行业前沿技术向课堂的无缝渗透，为智能制造领域培育出兼具理论素养与实战经验的新一代技术人才。

　　青岛市房地产职业中等专业学校

　　数字赋能真实建筑设计

　　12月5日至6日，第十八届山东省职业院校技能大赛中职组“土木建筑设计与管理赛道”比赛在青岛市房地产职业中等专业学校成功举办，来自全省各地市的11所中职学校参赛选手同场竞技，激烈角逐。经过激烈角逐，由青岛市房地产职业中等专业学校教师石程、祁锴指导的学生团队凭借扎实的专业知识和精湛的操作技艺，最终斩获本赛项一等奖，这也是青岛市在本次省赛中赢得的第二枚金牌。

　　比赛更多考察综合实力

　　“今年比赛的变化还是挺大的，由单人赛改为四人团队赛，从单纯考察单项专业技能转变为融合多课程、多技能、多技术的综合项目竞赛，需完成真实项目全流程，更看重整个团队的组织和协调能力。”青岛市房地产职业中等专业学校指导教师石程向记者介绍：“具体来说，之前的土木建筑类比赛会给出一套题，选手反复用软件去绘制图纸就可以，谁绘制的更快、更精确，就可能得高分。现在是大不相同了，大赛把整个土木建筑类比赛的各种课程、各种技能、各种先进技术都融入到这个赛道里面，并且要求参赛项目必须是真实存在的，学生必须要真实地参与到整个项目里面去，变化还是挺大的，这种革新显著提升了职业教育的实践价值。”石程告诉记者，职业技能大赛的赛制改革是职业教育产教融合、理实结合的缩影，其以真实项目为载体，以团队协作为纽带，有效弥合了课堂教学与行业需求的差距，为培养“高技能、强素养”人才提供了可复制的实践范式。

　　“我们团队的参赛作品，是基于与校企合作单位共同参与的一个园区建设项目完成的，结合或者通过一些比如AR技术等先进的数字技术，打破传统建筑设计的一些弊端，比如测量慢、测量精度不准等，实现了数字化赋能，其实这也是我们整个项目里最主要的创新点。”石程说道。

　　团队协作运用所学夺冠

　　“学生在学校所学专业中的相关理论知识，可以为整个比赛项目提供可靠的理论支撑，比如说建筑基础课程，让学生了解建筑是怎么从无到有的。再比如我们课程中所教授的三维可视化数字建模技术，也为整个项目提供了技术支持。学生在实训基地结合校企合作真实项目去做的实践练习，大大提升了专业技能水平，不仅对参赛有所帮助，也为他们未来就业提供了一个蓄能缓冲区。”石程介绍道。

　　“几位参赛选手的自觉性都非常高，为了背熟稿件，有的学生宁可晚点吃饭，也要留出时间熟悉稿子。值班老师经常跟我们说，你们团队的孩子特别靠谱、特别努力，有股子可贵的韧劲。指导老师们不在的时候，四位选手也会自发组织去排练，每个人负责的环节，其他人都帮忙监督，从而不断完善。其实他们是很想赢的，每个人都不想掉链子，这样的精神让指导老师们非常感动。而他们渴望赢，不仅为荣誉，更为证明职业教育能锻造出真正的可用之才。职教赋予他们翅膀，而比赛是展翅高飞的起点。当前沿技术融入比赛，当真实项目成为练兵场，这份热爱也能化作推动行业革新的力量。”石程感慨道。

　　职业院校技能大赛是一场“职教实力”的较量，这里没有纸上谈兵，只有车间与课堂的无缝衔接；这里不设“标准答案”，只有技能与梦想的同频共振。期待岛城职校学生传回更多好消息。

　　青岛早报/观海新闻记者 王彤 学校供图