李健
姜瑰红
曹凌睿
为满足广大中小学生个性化学习需求，丰富暑假生活，青岛市教育局继续组织全市名优师资依据学生自主学习需求，开设2024年暑假小学四、五、六年级和初中七、八、九年级自主学习指导课程。前不久，课表新鲜“出炉”，许多学生在兴奋地翻阅自己感兴趣的科目，看好时间后，便准备好了“小板凳”坐等听课。名师“空中”上课讲什么？学生从暑期自主学习中又有何收获？加入“空中课堂”找答案吧！
李健 青岛市市北区教育研究发展中心 初中语文教研员
名师荟萃“e”起学习
“名师空中课堂”是青岛市为解决学生课后学习难题、推动名师资源共享、促进教育优质均衡发展打造的信息化公共服务平台。青岛市教育科学研究院依托平台组织全市名优师资依据教学进度在春秋学期周末和寒暑假时间开设课程。市北区教育研究发展中心积极参与其中，初中语文教研员李健老师在“空中课堂”的授课“学法指导：跟着教材单元学写作”获得了许多学生的好评。李健介绍，今年的“名师空中课堂”延续了以往的亮点，主要体现在以下几个方面：首先是对学生零起点教学，充分了解学生学习情况，精准分析学生能力，并设计相应课程内容。其次是在课程设计上注重衔接，结合学生熟悉的情景和未来学习需求，渗透新学期的知识，加强分析能力的引导。第三是特别重视暑假学习阶段的状态，在课程节奏上注重趣味性、知识性和方法性引导。
记者了解到，“名师空中课堂”自2018年开始建立使用，坚持公益免费，切实减轻家长负担，学生在家即可享受青岛名师优师个性化授课，满足课后学习辅导需求。“平台上提供的资源会越来越丰富，从2018年到现在，所有名师的‘空中’教学资源都已经编号化整理在平台上，学生可以通过网站检索相关资源，这已经成为了他们学习的必要补充。”李健说，目前“空中课堂”以寒暑假指导和衔接引导为主，开学后的“名师导学课”以阶段性总结为主，充分满足学生们在不同时间课后学习的需求。
四至六年级课程中，除了语数英，还有科学、音乐、美术等大量“上新”；七至九年级主要呈现语数英课程，即使没有赶上之前的直播，8月份也可以观看回放。学生通过电脑端登录“青岛教育e平台”注册账号后，可在电脑端或手机端观看，真正实现“人人可学、时时可学、处处可学”，让优质资源“走”到每名学生身边。
姜瑰红 青岛第六十三中学语文教师
抓住暑假阅读黄金期
阅读指导是“空中课堂”的亮点之一，在各个年级均有涉及，如《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《爱的教育》《西游记》《昆虫记》等名著作品，老师们都带来了专业、用心的整本书阅读指导，带领学子们在假期遨游书海，更好地领略读书与思考。“老师，我一放假在家就看了这本书，但没有理解得这么深入，没想到还有这么深刻的意思，能再展开讲讲吗？”7月27日上午9时许，在青岛“名师空中课堂”直播录制间，青岛第六十三中学语文老师姜瑰红正在给学生们上课，主题是“《朝花夕拾》整本书阅读指导”。
跟随姜瑰红老师的思路，记者也体验了一番“空中阅读”的魅力。课程通过三个板块设计，深入解读鲁迅先生的人生经历和思想，引导从浅层到深层逐步理解和思考。“其实在真正授课前，我进行了多次修改和删减，因为这本书要想在30分钟内把所有精华都讲出来，实现最佳教授效果，就需要反复磨课。”姜瑰红说。
在她的第一个板块“身边之人”中，学生们先了解鲁迅先生遇到的重要人物及相关故事，姜瑰红抛出一个问题：“这些人对鲁迅先生的成长产生了怎样的影响？”到第二个板块“求学之路”，详细介绍鲁迅先生的求学经历，引导学生思考背后的深层原因。第三个板块“传统之思”中涉及的文章，如《五猖会》《父亲的病》《二十四孝图》等都折射出鲁迅先生的独特思考，姜老师也抓住文章当中学生不易理解的方面作了更深刻解读。
“许多学生在认真听完课后告诉我，重读《朝花夕拾》，经过阅读指导有了许多不一样的认识，收获很大。这也让我感到成就感满满。”姜瑰红说，暑期阅读名著对学生们人生观价值观的塑造有非常重要的作用。她希望同学们在读完书、上完课后，可以拿出时间写一下这本书的推荐词，让更多读者能够爱上经典并亲近经典。
曹凌睿 青岛启元学校 数学教师
全力以“复” 有效衔接
在名师空中课堂中，每节课通常安排为30分钟。青岛启元学校数学老师曹凌睿授课的节奏主要以复习和整理知识为主。“这次带来的课程是‘两位数乘以两位数的复习’。”曹凌睿告诉记者，首先她会带领学生纵向梳理已学知识，利用思维导图等工具，引导学生建立扎实的知识体系，为后续学习打下基础；然后通过练习回顾让学生再次体会知识的思维算法，巩固他们对数学概念的理解和掌握，提高运用能力和解决问题的技巧；接下来再综合运用知识，培养他们的思维能力和应用能力；最后是渗透数学文化，让学生进一步体会数学的魅力，引导学生思考数学背后的奥秘和应用，激发他们对数学学习的兴趣和热情，培养对数学的深刻理解和独立思考能力。
“为了增加课程趣味性，我们设有互动环节，学生可以在评论区里留言，老师也可以设置问题让屏幕另一端的孩子们进行判断选择，提交答案。学生们也可以‘举手’操作，通过话筒向老师和所有在线的同学们表达自己的观点。”曹凌睿说。虽然是线上课，但老师们的授课态度不打折扣，为了每次的30分钟精彩呈现，都已多次磨课、研课。
为了提高线上学习的教学效果，曹凌睿不仅设计了丰富的互动环节，还会及时根据学生的疑问和错误详细讲解和指导。“假期不仅是学生身体上的休整放松，也可以在此期间对自我知识和能力蓄能提升，以便为开学后的学习打下良好基础，调动学习的积极性。”曹凌睿认为。
本版撰稿 观海新闻/青岛早报记者 杨健 实习生 白娜 受访者供图
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暑假过半
孩子做这些事正当时
进入8月，不同于假期刚开始的兴奋、新鲜，此时的孩子们可能会有些倦怠，暑期的后半段，如何引导孩子高效、积极地调整状态？家长不妨带孩子做这几件事。
◆科学制定作息
制订计划表时，我们需要重视的不是时间有多详细、多具体，而是实际可操作性能有多少。父母在和孩子制订计划表时，可将具体的时间换成时间段，以避免时间上的偏差。假期时间表一定是孩子认可的，而不是家长强加给孩子的，否则他们一旦脱离了家长的监督，就会无法坚持，很难培养出好的习惯。
◆给暑假作业进度“充值”
暑假中期，孩子们在完成暑假作业的问题上，普遍会出现诸如作业拖拉、 注意力不集中、答题不规范等问题。家长可以定时翻看孩子的作业进展，根据孩子暑期前半段作业的完成情况，采取适当奖励的方式，并对后期作业完成计划做相应调整。不要盯着孩子写作业，培养孩子专心写作业的习惯，了解孩子的作业量后，预估一个完成时间，让孩子集中注意力高效完成。
◆自主预习
家长们需要督促孩子，养成自主预习的习惯，增强孩子学习的主动性，顺便为新学期做好学习准备。如提纲预习法，与孩子一起把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，让孩子掌握章节大意和中心思想。
◆成为家务“小管家”
给孩子空间，提供鼓励和支持，不轻易插手，让孩子自己学会面对并想办法解决问题。在家务劳动中，培养孩子自我解决问题的勇气和信心。
◆多读几本好书
暑假中期，进入到了集中阅读的最佳时机。结合孩子的兴趣或老师推荐的书单，选择一本或几本好书，让孩子每天在安静的环境中，认真进行至少一个小时的有效阅读。这样坚持到开学，相信孩子一定会有意想不到的收获。
◆亲子运动重振身心
趁着假期，带孩子去体育场打一场羽毛球、网球、乒乓球，或在公园里一起来场亲子跑步比赛，在运动中我们和孩子就拥有了更亲密的接触，孩子也会变得更加朝气蓬勃。