姜勇伉和他的书法作品

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　　今年60岁的姜勇伉是市老年大学书法班的资深老师，有着18年的教学经验。他自幼学习书法，对书法教学有着独到的见解，他课堂上的“十分钟书法美学”时间，深受学员们喜爱。

　　课堂上的

　　“10分钟闲聊”

　　姜勇伉的兴趣爱好很广泛，他喜欢音乐、喜欢旅游、喜欢文玩还喜欢下围棋，另外，他还是个不折不扣的高楼迷，曾经在专业的建筑网站当过版主，“青岛200米以上的高楼我都爬上去过，专门拍摄了很多风光片。我认为，只有从多方面丰富自己，才能滋养书法艺术。”

　　在姜勇伉看来，大多数学员在进入老年大学之前没有接受过正规的书法学习。老年大学不单是教学员们笔画的学习，更是传授中国文化。书法里面包含了很多哲学道理，比如对立统一，和而不同，要求学员“技道并进”。“学员不能只学习书法，还要接触更多的生活哲学，艺术本身和生活是息息相关的，艺术非常强调修养，修养其实是日常生活的修炼，加强修养之后对艺术是有很大帮助的。”姜勇伉说。理解了这些有助于书法中的布局谋篇，比如字的结构，大家写“二”的时候，如果两个横写得一样长，给人的感觉就不协调，有些“争”。古代书法家黄庭坚曾说过“担夫争道”，就是两个挑扁担的人经过，就其中一个人就要侧身礼让，让另一个人先通过，这让他悟出了写字的道理，也就是在艺术中要协调谦让，这是将生活中的智慧，应用到书法中。

　　在姜勇伉的书法课堂上，每节课开始的时候都有10分钟的“书法美学”时间，围绕着书法与诗词、音乐、生活的方方面面，开阔学生们的眼界。有位同学说，姜老师课堂上的“10分钟闲聊”时间，能够触发学员们的灵感，激发大家学习书法的兴趣，加深对书法的理解。

　　姜勇伉告诉记者，老年人学习书法的过程，关键是心态的培养。书法在古代是一门生活哲学，古人要求练习书法要达到“无心”“虚境”，也就是“静心”的境界。对于老年人来说，写字的时候要心无杂念，现在有些老年人容易害怕困难，遇到困难容易打退堂鼓。通过书法培养大家“大胆落墨”能力，通过书法学习磨炼自己的意志。

　　学习书法

　　最关键是持之以恒

　　姜勇伉从七八岁开始学习书法，而且，他从20世纪90年代开始教授少儿书法，对青少年学习书法谈了自己的看法。

　　“青少年学习书法最关键的是要持之以恒，很多小朋友感觉练习书法比较枯燥，不像唱歌跳舞和其他体育活动那样有意思，练习一段时间后就不想继续学了。如何让孩子保持学习的热情，老师和家长可以在引导的时候要多采取赏识教育，采取启发式教育，多以鼓励为主，同时又要注重培养孩子吃苦精神。”在姜勇伉看来，书法是中国文化的一部分，书法中包含着很多道理，这就对书法老师提出了较高的要求，因为老师不仅仅是教学生写字，还要将中国传统文化的内涵讲授给大家，所谓“传道授业解惑”。“比方说让孩子知道什么是优美，优美是通过对比而产生的，这就是启发式教育，让孩子们知道里面包含了和而不同，和谐是大美，大美是通过每个笔画的相让、对比而产生的美感。整体的美感则是通过伸缩等手法体现出来。”

　　老年人退休后开始学习书法晚不晚？姜勇伉的回答是：“无论多大年纪学书法都不晚，关键是要有正确的方法。学习书法可以从行楷书开始练习，笔法是核心问题，古人讲求书法笔画上的连贯，写楷书其实可以写得很快，但这需要比较扎实的基本功，通过长期的艺术实践来实现。”学员们通过写字心情变得豁达，变得心平气和，这让我感到很是欣慰。“我希望自己的课程能够启发老年人的思维，我会引导大家观察生活的方方面面，而不是生硬地灌输知识。”

　　观海新闻/青岛早报记者 宋振涛

　　图片由受访者提供