本报8月17日讯 日前，青岛为明学校高中部主持的青岛市教育学会跨学科主题研究专项课题——“AI+心育视域下的高中语文项目化学习设计研究”开题论证会顺利举行。该课题以经典文本中的创伤叙事和心理复原力培养为研究载体，旨在通过跨学科融合创新，为高中语文教学注入新活力。

　　本次论证会特邀中国石油大学博士生导师、教授陈鸿龙，副教授王芳，以及青岛为明学校高中语文教研组组长、高级教师张庆俊组成专家指导组，与课题组成员共同深入研讨。会上，课题主持人陈亚老师从研究对象、内容、意义及方法等方面作了详细陈述，重点介绍了课题的三大创新方向：一是打破学科边界，实现人工智能技术、心理健康教育与高中语文学科的深度融合；二是以经典文本中的创伤叙事为切入点，探索学生心理复原力培养的新路径；三是引入AI情感分析、智能写作助手等技术工具，为语文教学研究提供数字化支撑。

　　专家组对课题的创新性和实践价值给予充分肯定。陈鸿龙评价道：“将AI技术与心理干预策略融入语文教学，既顺应了数字化教育发展趋势，又能切实助力学生提升心理韧性，具有重要现实意义。”王芳从认知心理学角度提出优化建议，强调需强化实验设计的科学性，如增设对照组、完善数据采集方法等。张庆俊则结合新课标要求，建议进一步细化文学文本选择标准，确保研究案例的代表性。

　　此次开题论证会的成功举办，标志着青岛为明学校在跨学科教学研究领域取得重要进展。据了解，该校始终重视教师队伍建设，通过“名师工作室”专家引领和“青蓝工程”师徒结对等机制，构建起系统化的教师培养体系，培育了一批教学骨干，为学校教育教学创新和高质量发展奠定了坚实基础。（青岛晚报/观海新闻/掌上青岛记者 于娜）