小伙赌气掰手腕“咔嚓”一声骨折了从9万例到0 青岛消除疟疾之路眼底一张照 疾病早知道磕磕碰碰之后如何不留疤痕心脏彩超检查频率因人而异300余种宝石供学生实验设计……早报记者探访青岛农业大学首饰设计、珠宝鉴定营销班
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 第12版 医声
·小伙赌气掰手腕“咔嚓”一声骨折了
·从9万例到0 青岛消除疟疾之路
·眼底一张照 疾病早知道
·磕磕碰碰之后如何不留疤痕
·心脏彩超检查频率因人而异
·300余种宝石供学生实验设计……早报记者探访青岛农业大学首饰设计、珠宝鉴定营销班
2021年07月06日
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12 医声 2021.07.06 星期二

300余种宝石供学生实验设计……早报记者探访青岛农业大学首饰设计、珠宝鉴定营销班
亮点
学习珠宝设计男生比例高于女生
    “不要以为设计珠宝是女生的事,在我们这里,男生比例高于女生,而且真正干起活来,他们比女生还细心。 ”青岛农业大学产品设计专业副教授郑海蓉告诉记者,她所带的班里,每年都会有几名男学生的成绩格外出色。
    张同诗是一名来自德州的应届毕业生,在今年的毕业设计中,他以第一名的成绩获得了全校关注。他的毕业作品——“生机”,在短短几天时间里就获得了岛城多家首饰企业抛来的橄榄枝。据了解,这款以“生机”命名的首饰,是用60多片“银叶片”焊接而成。张同诗告诉记者,“这款作品从设计到制作,总共用了一个多月的时间。 ”回想起自己刚刚进入这个专业时,张同诗并不是一个老实学生,作品也时常敷衍了事。直到有一次他母亲过生日,张同诗准备制作一副耳环当作生日礼物送给母亲。 “当时看着自己做好的耳环,造型歪歪扭扭,特别不好意思拿出手。 ”打开礼盒的妈妈看到儿子亲手为自己做的耳环,开心地马上戴上,还问张同诗好不好看。看着妈妈高兴的样子,张同诗心里五味陈杂,从那时起他决定安下心来,只要坐在设计台上就严格要求自己。
    “花了多少精力,作品是最好的答案。”如今的张同诗正准备报考南京艺术学院的研究生,他告诉记者,“未来自己会怎样还是未知,但至少现在要一步一个脚印地走,总会有满意的结果。 ”
机遇
坐拥饰品集散地在校创建自己品牌
    游走于珠宝设计圈内的潮人都知道,将自己经营的首饰品牌做出名堂并非易事。这一点,对于连大学校园都还没走出去的李润来说却不成问题。“很小的时候,我就梦想长大当一名首饰设计师,设计出独一无二的作品。”今年大三的李润,目前已经拥有了属于自己的首饰品牌。她告诉记者,“对学习珠宝设计专业的学生,在城阳成立自己的首饰品牌或工作室不是难事。因为城阳是国内饰品企业的集散中心之一,上千家首饰企业每年都来班里抢人才。 ”
    抱着对这门专业足够的热爱,去年李润的首饰品牌——“润笙”就这样诞生了。 “有了自己的首饰品牌,会碰到许许多多有故事的人,这也让我更加热爱这份专业。 ”李润告诉记者,自己的品牌坚持简约风,虽然没有夸张的设计,但将设计感隐藏在细节中。回忆起自己接手的第一个设计订单,是一名男生给自己分别了10年的恋人设计一款对戒。细细听了当事人的故事后,李润也将自己沉浸在这段难忘的爱情故事里。于是她连夜建模设计,反复与顾客选材确稿。最后以对接拼接的灵感,设计出了一套令自己和对方满意的处女作。
    “每年我们这个专业的就业率都在90%以上,很多企业甚至通过参观作品展览,提前预订大三、大四的优秀首饰设计人才,也有很多企业通过展览直接买断设计。 ”郑海蓉告诉记者,很多学生在大三就给多家企业做设计兼职工作,学校也同时积极引进校企合作项目,将企业对人才的需求内容引入教学,实施联合人才培养、订单培养。作为青岛地区唯一一所设立首饰设计和珠宝鉴定专业的本科高校,青岛农业大学以应用型课程为特点,强调学生实操动手能力,专业课程从设计草图到手绘效果图、电脑建模图,进而手工起版或雕蜡铸造或者3D打印制作成实物,每年在美术馆两到三次的作品展览,锻炼学生从策划、布展到作品创作的全方位综合能力。
对话
最满意的作品是送妈妈的耳环
    记者:对于自己的作品,哪件令你最满意?
    杨佳兴:有一年母亲节,我自己亲手做了一副耳环送给妈妈。虽然这件作品设计没有那么复杂,但是妈妈一直戴着。这对我来说,是一种肯定和鼓励。
    记者:你认为珠宝设计最吸引你的一点是什么?
    李志浩:每一款饰品都是一个“故事”。我通过倾听和思考,将自己的灵感注入到产品中,是独一无二的创作,这是别人无法复制的。
    记者:未来有没有想过出国深造?
    李润:刚步入这个专业时想过,但后来看到了国内优秀珠宝设计师的作品,我改变了自己的想法。西方的珠宝设计文化可以用来借鉴,但不一定是我未来学习的重心。中国的珠宝设计文化历史悠久,希望未来自己的品牌能走出一条有“中国符号”风格的道路。
幕后
采购300余种宝石供学生实验设计
    “虽然这个班的报名人数每年爆棚,但其实每年只有约60人才能加入。”青岛农业大学产品设计专业副教授郑海蓉告诉记者,为了满足越来越多喜欢这个专业的学生,学校设置了首饰设计与工艺实验室、宝玉石鉴定实验室等6类实验室,采购各类宝石标本达300余件,供学生实验设计。
    记者在学校珠宝鉴定实验室里看到,郑海蓉正与几名同学观察原石分解信息。只见她小心翼翼地用镊子调整原石摆放,希望能更多方面地鉴别原石信息。下课等学生离开后,郑海蓉打开柜子里的一个宝石盒,戴上手套,轻手轻脚地将这些珍贵原石一一放回。随后郑海蓉抱着几大盒原石带着记者来到另一间储藏间,里面摆放了一个大型的保险箱。郑海蓉告诉记者,“这些原石需要避光保存,再加上它们大部分较为稀有,所以需要放在保险柜中保存。 ”
    “因采购的宝石主要用于授课,所以宝石需要具备一定的特性,如果把稀有宝石随便采购来用于上课,那就太浪费资源了。 ”郑海蓉说,采购的宝石要做到物尽其用,每个系列的宝石必须有它独一无二的“个性”。“有些是具有特殊的体征和外形,有些是具有特殊的光谱特性……”郑海蓉向记者介绍,我国的稀有宝石十分丰富,让学生尽可能地从多方面深入了解各种宝石的特性,才能激发他们的创作灵感,呈现更有价值的作品。
本版撰稿摄影视频拍摄 观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾 视频剪辑 吴冰冰