近期，青大附中举行了第七届家庭教育论坛。本次论坛以《传承优良家风，成就幸福家庭》为主题，在专家主旨分享板块中，特别邀请了家庭教育专家田玉老师。田玉是中国陶行知研究会家庭教育专业委员会副理事长、全国“高效读写”总课题组组长。他以“让教育找到回家的路”为题，结合孩子小学、初中、高中三个关键转型期，指导家长帮助孩子顺利完成三次转型。
第一次关键转型期
家长做好师生良好关系的“媒人”
“幼儿园的孩子是玩童，小学的孩子则是学童。小学是孩子学习生涯的真正开始，孩子要完成从玩童到学童的身份转换。所以一二年级的孩子面临人生中的第一次交接棒，家长需要把孩子交到他的启蒙老师手中，这一关键转型期，家长一定要当好孩子和老师之间良好关系的媒人。 ”田玉告诉家长们，人的亲密关系中包括家庭关系、师生关系、同学关系等多种，刚进入小学的孩子从家庭走向学校需要重建亲密关系，此时家长绝不能做良好师生关系的破坏者，而要做良好师生关系的建设者和维护者。 “做媒人的诀窍就是两头说好话，基本操作要领是‘多说对方多爱你，少说对方多优秀’。 ”在田玉看来，如果对孩子一味夸赞老师优秀，只会增加孩子的压力，让孩子产生“老师那么厉害，我还学不会，一定是我的错”的错误认识。同样，在老师面前一味夸赞自己的孩子也会给老师增加压力。
“对孩子可以说‘宝宝啊，我发现你们王老师特别爱你’，对老师也一样，多说‘王老师，我们家孩子特别喜欢你，觉得你长得好看说话也好听’。让孩子爱上老师，让老师爱上孩子。”田玉解释，小学生学习最大的动力来自于他爱的老师和爱他的老师，孩子喜欢一个老师必然会喜欢这个老师教授的学科。因此家长一旦发现孩子哪科学不好，解决的关键不是在校外报班恶补，而是当好媒人，让这科老师和孩子彼此喜欢。“那么多的教育学书籍都说明了一个道理，教育要亲其师信其道，如果孩子回家总是说‘妈妈，你说的不对，我们老师说了’，或者跟其他班小朋友说‘我们班老师是最厉害的’，那就说明家长的教育是成功的。 ”
第二次关键转型期
妈妈把教育交接棒交给爸爸
孩子小学毕业上初中时会迎来第二次关键转型期，也是家庭教育的第二次交接棒时期，这个阶段妈妈要把交接棒交到爸爸手中。 “孩子10岁之前主要是妈妈的教育起作用，而10岁之后孩子的成长一定要有爸爸的力量。如果把爸爸妈妈看做一盏灯，爸爸是挂在路口的灯，而妈妈是亮在卧室的灯。一个孩子愿不愿意回家，要看卧室的灯亮不亮；一个孩子愿不愿意走出家门，要看挂在路口的灯亮不亮。 ”田玉以灯作比喻，形象阐述了父母在孩子成长中的不同作用。他说，如果一个孩子不愿意回家，那是因为卧室的灯不够温暖，妈妈就要及时反思；而如果一个孩子到了十二三岁，需要走出家门时却一直宅在家里，那么就轮到爸爸进行反思。
“很多妈妈会说，孩子爸爸太忙了，没有太多时间和精力顾及孩子。其实这一阶段的基本操作要领也很简单，每月创造一次爸爸和孩子单独相处、共同成事的机会。”他解释，这阶段的妈妈一定要学会做“甩手掌柜”，把孩子放出去交给爸爸，让孩子和爸爸一起打打球、跑跑步、干个活，让父子父女享受这段关系。 “初中生学习的最大动力是给他面子的人、让他有尊严的人，初中正值孩子叛逆期，父母越是强势要求他学习，他就越逆反。”在田玉看来，除了幼年的生理断乳期，初中是孩子的心理断乳期，这个阶段孩子会天然挑战妈妈的权威，这个时期的特点就是叛逆，而此时的妈妈很多处于更年期，爱絮叨爱焦虑更容易造成亲子矛盾，爸爸的加入可以减缓孩子与妈妈的冲突。“小学阶段应该是孩子跟着老师跑、妈妈跟着孩子跑、爸爸跟着工作跑，而到了初中阶段则变成了爸爸跟着孩子跑、妈妈跟着爸爸跑、孩子跟着学习跑。 ”田玉介绍，只有这样的状态才是健康的状态。
第三次关键转型期
家长把选择权交还给孩子
“小学、初中、高中三个孩子成长关键转型期的核心都是看见光，幼升小是让孩子看见启蒙老师的光，初中是让孩子看见爸爸的光，而到了高中则是让孩子看到自己的光。 ”田玉告诉家长们，上了高中的孩子会为了自己而学习，为了自己的理想、目标和前途而学习。但在实际中，90%的高中生不知道为什么学习，学习动力不足，而高中生最大问题就是要找到自己的目标和方向，这个阶段家长一定要把选择权交给孩子，把成长交接棒交到孩子自己手中。
“很多家长会担心孩子选错，不用担心。家长可以在孩子前面，主动为孩子创造更多的选择，第一次选择错了不要紧，家长在孩子前面再创造出几条路，再让他选，总会选到最适合他的路。 ”田玉说，小学阶段让孩子爱上老师、让老师爱上孩子，初中阶段让爸爸主动参与孩子的成长，高中阶段把选择权交还给孩子，这样家长就能培养出一个自立自强的孩子。
观海新闻/青岛晚报 记者 王晓雨
