案例一
我家孩子爱磨蹭。1个小时的作业，做了足足3个小时，中间我去看了几次，她不是翻开书看故事，就是慢吞吞削铅笔，一会儿竟然写着写着唱起了歌。我催了一次，她赶紧停下小动作，后来我再催，
她竟然发起了脾气。
案例二
我家孩子吃饭真是磨人。尤其是早晨吃饭，早晨时间本来就紧迫，她起床后慢慢悠悠，我喊她几遍过来吃饭，她还在磨磨蹭蹭地收拾书包。好不容易来吃饭，我让她赶紧吃，她一口饭，一口粥，吃得不紧不慢。
磨蹭几乎是各个年龄段的孩子家长都在抱怨的话题。孩子中间流行一首《妈妈之歌》：起床，起床，快起来。去洗脸，去刷牙，记得梳头。这是你的衣服、你的鞋，有没有在听啊？快起来！然后记得叠被子。会热吗？会冷吗？你穿那样出门吗？你的书，你的便当，你的作业呢？歌词反映的就是妈妈催孩子。如何根治磨蹭？朋友圈里偏方不少。近日，教育部公众号发表了教育专家的文章，给出权威药方。
给孩子留白锻炼自我管理
近日，教育部公众号发表了北京师范大学副教授钱志亮的文章，培养孩子良好的时间观念。对磨蹭，钱志亮提出了改进方法。比如多带孩子在日常生活中感知时间。 “学龄前我们就应该帮助孩子感受时间和认知时间的意义。带孩子去商店挑选一个自己喜欢的闹钟，教孩子认识时间，跟孩子玩计时做事的小游戏：我数十个数你看看能完成什么事；计时一分钟，看看你能写几个字；5分钟，可以在滑梯上滑几次等等。适当给他的事情制定小小的期限：比如，在多长时间内收拾好玩具、在多长时间刷好牙、穿好袜子等。经常让孩子留意时间：告诉孩子做一些事情用了多长时间，或者预计需要多长时间……”随着生活经验的累积，孩子对于时间的概念能够得到增强和发展，可以越来越好地把握时间长短，对1分钟、20分钟，1小时这些具体的时间段也有了更真实的体会。
家长事事包办替代，孩子就不会有时间管理能力。有些家长总是把孩子的时间安排得满满当当，写作业、复习、预习、上兴趣班……不会留给孩子丝毫可自由支配的时间。一直处于没有希望、没完没了的学习时间，孩子的心态是消极的，缺少空白的调节期，孩子的兴趣只会不断下降，更加不会珍惜时间。
慢是孩子们身心成长的规律
心理专家、青岛58中教师王克伟介绍，中小学生学习和生活上的慢，是多种原因造成的，第一，知识的掌握是慢的，它总是遵循从简单到复杂，从低级到高级的学习规律，通过新知识学习、理解，最后学会运用知识的过程，这个过程有的孩子相对快一点，大部分孩子有逐渐学会的特点，即慢的学习特点，这也就是循序渐进学习原则的具体体现。
第二，孩子学习生活上的慢是由习惯不好造成的。孩子不知道什么是快，什么是慢，更不明白为什么要快，为什么慢就不好，这需要家长把道理反复讲给孩子听，不断训练孩子养成良好的行为习惯。
第三，孩子学习和生活上的慢是由情绪造成的。他不愿意洗刷，妈妈一遍又一遍催，心里烦，就会表现为慢。某学科老师他讨厌，老师布置的作业就不愿意做，也会表现为慢。孩子的成长不是工业，不是老师家长想把他们塑造成什么，他们就成为什么。孩子们更像植物，老师和家长负责浇水，施肥，抓虫，必须让他们自己慢慢吸收阳光水分，自己成长，家长老师无法替代孩子们成长。
家长自己先培养时间观念
市妇联家庭教育专家，青岛42中教师王红认为，孩子磨蹭的最主要的原因是家长管得太多，没有规则，家长就没有时间概念。建议家长做好四点，第一，把时间还给孩子；第二，家长自己要有规划时间的能力；第三，每天、每周对于时间都要有提前的安排，周末家长要提前告知孩子一家人的时间安排，让孩子感受到什么叫时间管理；第四，对于自己每天的时间要有安排，写在一张纸上，定点做什么有规则。
