假期进入尾声，小升初的孩子们开始为新学期做准备。班级群里陆续接到了老师发来的任务清单，背诵、练字，有的建议预习前三单元。究竟要衔接到什么程度才能顺利开启初中生活？
初中老师微信群里发来作业
开学上初中的小涛最近每天都要完成初中老师在微信群里布置的作业。 “我原本以为小学毕业，初中还没开学，两边的老师都不管，没想到作业这么多。 ”小涛说，先是英语班主任开家长会的时候要求每周朗读背诵一个单元的课文，把语音发到班级群里，老师来纠正；又是数学老师指定了一本练习册，希望学生假期里预习课本，有能力的可以做做练习；之后语文老师加入，布置了练字、写日记的任务。
因为要朗读英语课文，学生必须熟悉单词拼读，遇到不理解的语法，除了自己查，更多的同学选择上辅导班，提前学。小涛原本就在上英语辅导班学新概念，所以只报了数学衔接班。 “英语看着音标还能自学，数学根本看不懂，我爸妈临时给我找了一家辅导机构上课。 ”
校长建议新生找学长取经
青岛实验初中副校长安扬认为，小升初衔接注意把握好“度”，有效的衔接方式包括学生自己和高年级学生的私下接触，“学生之间传授学习方法，更适合孩子的需要。可以把高年级学生用过的教材借过来，我们叫‘温书’，熟悉课本，了解知识框架，知道初中要学什么内容，有时间背背诗词，了解一下公式定理，特别是小学没有的生物、地理这些新科目的知识，可以提前了解，但这样的了解不能限量，不应有质量的要求。 ”关注书写、用心积累、立足实践、打牢根基，是安扬认为最重要的衔接内容。
名师团给出衔接导学案
为了指导新生的衔接，实验初中组成各学科名师团，给出预习提示。数学名师团从学习方法、学习习惯、学习能力、思想方法、学习情感五个方面讲了初中阶段的数学学习。 “数学思维方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等价转化——解决问题的桥梁。如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个良性循环。 ”
语文名师团建议，假期提前做好练字、阅读、背诵、摘抄的锻炼。 “一手好字在语文考试中的作用不言而喻，书写时还要注意版面整洁。另外，要改掉使用涂改液的习惯，因为中考时不允许使用。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。同时，写字时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得很局促。博览群书是培养语文素养的基本方式，除了大纲要求的课外必读篇目外，可以读杂志散文类《读者》《青年文摘》《意林》等，也可读史铁生、林清玄、汪国真、欧亨利、莫泊桑等名家名篇，也可读《狼图腾》《平凡的世界》《城南旧事》等感人至深的小说，还可根据自己的兴趣自行选择优秀读物。除了背诵课本里要求的基本篇目外，遇到好的古诗文和现代美文，不仅读一读，也可以背一背。
英语学科，老师总结了“一点认识、两个牢记、三个不能、一个不用”。 “一点认识”，即认识到初中英语与小学英语有一个比较大的跨度。 “两个牢记”：要牢记学好英语靠积累，听说读写全面的积累；牢记英语学习贵在坚持、贵在频率。 “三个不能”：语音语调不能靠老师。要先自己练习，搜“英语音标发音视频教程”，每天练习。好的语音语调是受益终身的素质；语感不能靠课本。要多阅读和朗读，建议暑假看一本原著，可以先看原著电影再看小说；练书写不能等初中。书写过关的初一新生比例不高，一手好字不仅在考试中可以给老师留下美好的印象，而且对英语考试主观题得分有直接影响。可以搜“手写印刷体”并购买字帖，每天练习当天朗读的新概念课文一遍。最后一个不用是：不用预习初中课本。 青岛晚报/掌上青岛/青网记者 赵黎
